小学信息技术五年级上册教学计划.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学信息技术五年级上册教学计划 魏 一、学情分析 五年级同学对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的把握状况还比较理想，但大局部同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少局部同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级同学本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发同学学习计算机的兴趣外，着重继续稳固和加深对word的学习，让同学能尽量熟识和使用word，提高同学对计算机的应用能力，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析本学期采纳的是贵州科技出版社小学五年级信息技术上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是文章的输入与修改，共3课，通过利用文字处置软件WORD，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是文章的美化，共4课，通过对文章字体字号、字的颜色以和文字的对齐等，让文章美丽起来。第三单元主要第三单元主要制作图文并茂的反报，主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形，把握调整、美化它们的方法，最终运用这些学问来制作小板报。三、教学目标1、学问目标、能力目标和情意目标。〔1〕学问与技能要求把握的具体学问点如下：认识WORD，熟识WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保管文档；打开文档；转变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计等。〔2〕过程与方法：培育同学对信息技术的兴趣和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展和期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有获取信息、传输信息、处置信息和应用信息的能力，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。〔3〕情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习兴趣，培育同学的科学看法和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以和关怀社会的情感，从而使同学认识到自身肩负的重任，从而激发同学的学习兴趣，为祖国的繁华兴盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，进一步落实具体措施，面向全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用能力逐步提高。四、教学重点1、文字的编辑。2、保管、打开文档。3、文章的修饰。4、图片的插入。。5、文字工具的使用。6、复制、粘贴的使用方法。7、文章的美化。五、教学措施1．落实教学“五仔细”的具体措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学打算。仔细落实“五仔细”具体措施：〔1〕仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题和有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1amp;mdash;2周，做到每课必备，写好教学设计。领会大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的单薄环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补和成败关键；八备同学自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。〔2〕仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习主动性，注重同学能力培育，和时总结，做好教学后记。〔3〕仔细支配作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克服单薄环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。〔4〕仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元和时进行双基考核，和时分析、指正、查漏补缺。〔5〕仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育同学的特