小学体育课期末评价方案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学体育课期末评价方案 魏 体育课期末评价的内容：一、身体素养测试：〔25分〕增进学生的体质，是小学体育课的主要目的之一，也是重中之重，儿童是祖国将来的接班人，健康的身体素养是其他一切活动的基础和保障。身体素养共包含五个方面的内容。一是力量素养，二是耐力素养，三是速度素养，四是柔韧素养，五是灵敏素养。在小学体育课上，依据五种不同的素养，来进行相应的测评。下面是具体每项素养所对应的测试内容。力量素养：立定跳远〔下肢〕，实心球〔上肢〕，铅球等耐力素养：400米，800米，1500米等速度素养：30米，100米，200米等柔韧素养：坐位体前屈，下叉，下腰等灵敏素养：跳绳，毽球，跳高等以上每项素养的测试依据每个年级的学生状况选其中的一项。每项总分 5分。二、 运动技能评价：〔15分〕运动技能学习的好坏，有时候不仅是学生天赋高低所确定的，也包含了学生对运动的参加程度和宠爱程度，更是学习看法的一个表达，而本学期不同年级所学习的内容均超过了3项，因此在此项测试中，每个年级的学生可依据自己学习的内容选择自己所宠爱的三项进行考核，老师依据其完成的动作质量，给予相应的分数，每项的总分 为5分。一下是每个年级所学习的内容，学生可自由选择。一年级：徒手操，队列队形，前滚翻，跳绳，30米，立定跳远，抛轻物等二年级：徒手操，队列队形，前滚翻，跳绳，30米，立定跳远，抛轻物等三年级：基本体操，队列队形，100米，立定跳远，急行跳高，垒球，后滚翻等四年级：基本体操，队列队形，100米，立定跳远，急行跳高，垒球，后滚翻等五年级：第九条广播体操，100米，400米，跳远，抛实心球，推铅球，跳绳等六年级：第九条广播体操，100米，400米，跳远，抛实心球，推铅球，跳绳等三、3、学习过程考核〔40分〕主要包括：出勤状况；课堂活动表现；课外活动表现。〔1〕出勤状况10分建立一本体育与健康考勤簿，以每节课教师或体育委员的考勤为准，无故缺课每年累计达10课时定为体育与健康课成果不合格；出满勤、不迟到、不缺课、不早退的学生得总分 ；旷课1次扣1分，缺课1节扣0.5分，迟到、早退课4次扣1分。〔2〕课堂活动表现20分学习看法5分：宠爱体育活动，主动主动参加体育课外活动。合作精神5分：具有集体荣誉感，相互关心，相互敬重，有良好的合作精神和体育道德。情意表现5分：依据体育活动表现出来的自信念和意志力，会动脑、会学习有创新精神。回答下列问题5分：课堂上主动踊跃地发言，仔细、精确，每次得1分。课堂活动表现是以学习小组为单位，学生小组长组织，进行小组互评、记录量化打分；教师结合学生在学习过程中的表现，对个别学生的成果适当调整，最终确定每位学生的量化分数。〔3〕课外活动10分课间操4分；参与体育课外小组3分；班级或学校组织的体育活动3分。这部分内容由体育委员负责记录，每缺席一次扣0.5分。以上三项是对学习过程积累部分内容及赋分的阐述，40分是最终的折合分，学年末教师可以依据自己、体委和小组长对平常各项成果的记载和对每位学生的印象评定出每位学生的平常成果。四、基础学问考查〔20分〕基础学问考核以口试和作业的形式进行。内容以体育与健康教科书为主，包括体育卫生健康常识、运动技能基础学问、锻炼方法介绍为主。依据不同年级，一、二、三年级采纳口试，四、五、六年级采纳作业的形式。五、特长展示〔附加分〕〔1〕对学有特长的学生允许有选考项目，并以总分 5分为附加分，计入总分。选考项目，可以是自己参与的课外活动小组学习内容，也可以是传统的体育项目。选考项目范围不能与必考项目相同。目的是使学生广泛喜爱体育项目，体会胜利的喜悦，培育自信念。〔2〕在年度各级体育竞赛活动中取得名次，可按以下标准为附加分，计入总分。校级5分，区级10分，市级20分，省级50分，按名次递减。六、学生等级评定将身体素养测试、运动技能评价、学习过程考核、基础学问考查、特长展示等分数统计得出学生成果，采纳四级评定制予以表述。优秀〔90分以上〕、良好〔76-～89〕、及格〔60～75〕和不及格〔60分以下〕四个等级。备注：1、 不及格的学生经过一段时间的练习，假如有进步可以再给一次机会重新测试，重新评价。从而提高其体育活动兴趣。2、 对特殊优秀的同学要进行专业的指导和训练，并主动地向上级有关部门推举，为体育事业培育人才