部编版二年级上册《古诗二首》语文教案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 部编版二年级上册《古诗二首》语文教案 教师撰写优秀教案，是教师不时反思、改进自身教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自身工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和生长的过程。下面是由给大家带来的部编版二年级上册《古诗二首》语文教案，一起来看看吧!《古诗二首》课文原文yè sù shān sì夜 宿 山 寺táng　 lǐ bái[唐]　李 白wēi lóu gāo bǎi chǐ危　楼　高　百　尺，shǒu kě zhāi xīng chén手　可　摘　星　辰。bù gǎn gāo shēng yǔ不　敢　高　声　语，kǒng jīng tiān shàng rén恐　惊　天　上　人。chì lè gē敕　勒　歌běi cháo mín gē北 朝 民 歌chì lè chuān yīn shān xià敕　勒　川，　阴　山　下，tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě天　似　穹　庐，笼　盖　四　野。tiān cāng cāng　yě máng máng天　苍　苍，　野　茫　茫，fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng风　吹　草　低　见①　牛　羊。《古诗二首》语文教案夜宿山寺教学目标1.认识8个字，会写6个字。朗读并背诵古诗。2.了解诗句的意思，想象诗中描绘的情景，体会诗人的思想感情。教学重难点教学重点认识8个字，会写6个字，掌握会写字的音、形、义。教学难点能正确、端正地书写6个字。教学过程一、导课同学们，李白曾望月抒怀，留下了《静夜思》这首千古佳作，他也曾在另一个群星璀璨的夜晚，写下了使人惊叹的诗行，那就是《夜宿山寺》。今天，我们就来学习这首诗。(板书课题)二、新授(一)初读古诗。1.设计问题：“夜宿山寺”是什么意思?(此处为空白点，让学生自己理解)2.教师播放多媒体画面，创设情境，让学生欣赏感悟，请学生谈谈看了此画面后有什么感受。(留空白，让学生畅所欲言。教师点拨强调一点：山上寺院里的楼很高)。3.请学生打开书，自由读古诗，体会诗人作诗时的感受。(本环节意在使学生整体把握古诗内容)(二)理解诗句。1.学生研究、合作、体验。(1)让学生边读古诗边试着理解诗句的意思，遇到难以理解的词语、诗句，查字典解决。(2)让学生小组内交流。(3)各小组汇报诗中关键词语及诗句的意思。2.小组汇报。(1)通过小组学习，知道哪句诗的意思了?(指名说)(2)在小组学习的过程中，你还有不懂的地方吗?(请学生质疑，请会的同学帮助解答，老师加以引导。)(3)请四个同学每人说一句诗的意思。(4)请同学们用一个字来形容诗中所描写的这座楼。(高)(5)你从哪些句子看出楼很高，请你读给同学们听一听。想象一下当时的情景。体会作者当时的心情。(三)诵读欣赏，品读古诗。1.通过学习，我们对这首诗有了更深的了解，你能加上动作、语气自己读读这首诗吗?注意要读出你自己的感受。(学生采取个人诵读，合作诵读，分组诵读，加动作诵读等形式练习诵读古诗)2.教师配乐范读，然后引导学生配乐朗读，进一步体会这首诗所描绘的意境，想象这首诗所描绘的画面。(尊重学生，以学生评析为主，教师适当点拨、指导)三、练习1.齐读古诗，加强记忆。在朗读的基础上，教师播放音乐，全体学生起立，根据诗意加上动作背诵古诗。2.利用课外资料，请同学们把已经查找好的李白的其他诗，读给大家听听。四、总结诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺的高耸，给人以丰富的联想。山上的这座楼好像有一百尺高，站在楼山就可以用手摘下月亮和星星。我不敢在这儿大声说话，恐怕惊动了天上的仙人，全诗语言朴素自然，却十分生动形象。这里，诗人发挥大胆想象，渲染山寺之奇高，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在我们面前。五、作业回家后请你把这首古诗背给你的爸爸妈妈听。也可以把这首诗画成一幅画。六、板书夜宿//山寺[唐]李白危楼//高/百尺，手可//摘/星辰。不敢//高声/语，恐惊//天上/人。敕勒歌教学目标：1、读懂诗句，体会诗中的思想感情。2、有感情的朗读这首诗，感受诗中所描绘的景色;学习用动静结合来体现草原美的写法。3、引导学生展开想象，体会大草原的富饶、广阔和美丽，体会敕勒族幸福安康的美好生活，感受作者那种对大草原那种无比喜悦和热爱之情。4、学生会背诵这首民歌。教学过程：一、创设情境，导入新课：1、上课后，让学生闭上眼睛，创造一个宁静的氛围，利用多媒体课件播放《美丽的草原我的家》，把学生带入一个美丽的梦景。2、利用课件展示课文内容，教师在黑板上板题目：敕勒歌。二、初读全诗，字词释