四年级音乐《我们大家跳起来》教学反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级音乐《我们大家跳起来》教学反思 魏 《我们大家跳起来》是义务教育课程标准试验教科书四年级下册的一首歌曲。本课支配了观赏《小步舞曲》、唱歌《我们大家跳起来》及音学问3/4拍子这三个内容。《小步舞曲》是德国有名音乐家巴赫创作的一首3/4拍子的钢琴练习曲，旋律流畅，舞蹈怀强。而《我们大家跳起来》则是依据这一乐曲的第一乐段旋律填词而成的一首儿童歌曲。歌词简洁易懂，词曲结合紧密，很适合儿童唱歌、舞蹈。这两者之间是由感受3/4拍子的特点，了解其含义及强弱规律这一学问技能的教学为主线贯穿其中。因此，本课时的教学目标为：①能自信地演唱《我们大家跳起来》这道歌，并愿意参加表现。②能在音乐活动中感受、表现3/4拍子强弱规律，初步感受小步舞曲的风格。而3/4拍子是三年级上学期学生要把握的新学问，因此是本节课的教学难点。 新课程标准对于学问技能的教学明确地提出：一要转变音乐课程中那种单纯传授学问和训练技能的倾向，二要转变学问与技能的学习方式，把其放在具体的音乐实战活动中，并看重学习学