学前班安全教育活动设计《快乐厨房》.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学前班安全教育活动设计《快乐厨房》 魏 一、 说设计意图厨房是幼儿既熟识又生疏的地方。因为幼儿阶段年龄小，自我爱护意识依旧不够，家长十分不放心孩子进入厨房，可怕受到菜刀、火等危急物品的损害。其实世界各国幼教专家们认为“孩子在厨房里能学到许多学问和技能”。早教专家刘中良认为“3岁孩子是建立自我意识的关键期，身体活动能力已经渐强，渴望不断尝试独立完成新的事情，并认为在厨房里的劳动能培育孩子的独立性、自信念等优秀品质。”目前不少幼儿园也开设了“珍宝厨房”“儿童烹饪”等活动来关心幼儿进一步了解学习厨房里的学问和技能。因此我设计了《欢乐厨房》安全教育活动，让孩子们进一步了解厨房，让孩子们通过本节活动培育初步自我爱护意识外，并让厨房不再成为危急的代名词。 二、 活动目标1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。2、了解厨房中各种器具的危害性，培育初步自我爱护意识。3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的欢乐。 活动名称《欢乐厨房》