五年级数学下册《2、5的倍数的特征》学案.docVIP

五年级数学下册《2、5的倍数的特征》学案 五年级数学下册《2、5的倍数的特征》学案 PAGE / NUMPAGES 五年级数学下册《2、5的倍数的特征》学案 五年级数学下册《 2、 5 的倍数的特征》学案 教学目标： 、让学生经历 2、 5 的倍数的特征的探索过程，理解并 掌握 2 和 5 的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不 是 2 或 5 的倍数，知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然 数是偶数还是奇数。 2、在学习活动中培养学生的探索意识、概括能力、合 情推理能力，加强对自然数特征的认识，感受教学的奇妙， 增强学习数学的积极情感。 教学重点：理解并掌握 2 和 5 的倍数的特征 教学准备：课前让每个学生写好一张学号卡。 教学过程： 一、情境导入 、同学们，数学王国中的 5 部落和 2 部落要召集散落在 外的人马了，召集条件是： 5 部落要召集的必须是 5 的倍数 （板书：5 的倍数），2 部落要召集的必须是 2 的倍数（板书： 的倍数）。 2、同学们看， 黑板上就有一些 2 部落和 5 部落的人马： 黑板出示一些数（ 49 0 7 8 22 25 34 36 40 43 55 82 75 60），谁想和老师比试一下，以最快的速度把它们送回 到5部落和 2部落？ 3、通过刚才的比赛，你有什么感想？ 4、那是因为老师运用了 2、 5 的倍数的特征，今天我们 就来探索 2