六年级家长会毕业班班主任数学老师发言材料.docVIP

PAGE PAGE 5 六年级班主任发言稿 各位家长： 大家好！首先，我代表六（5）班的全体任课教师对你们的到来表示感谢！也代表你们的孩子感谢大家的到来。因为你们的到来不仅表示了对学校工作的理解支持，更表示了对孩子的关心，对他们来说这就是前进的无穷力量。今天召开“习惯、质量、配合”的主题家长会，目的在于加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子的情况，以便老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长真正参与到学生的教育管理中来，为进入下一阶段的学习打下扎实的基础，实现我们共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子，为了孩子的一切”。让我们携起手来，同心协力，把我们的孩子培养成最优秀的人才。 通过在半个多学期的生活学习，学生阶段的测试成绩怎样呢？下面我就本次期中考试成绩情况做一个简要说明。 　　一、期中成绩分析 本次期中考试试题由区教研室统一命题，试题难度适中。六年级数学主要包括四单元分别是：第一单元分数乘法、第二单元可能性、第三单元分数除法和第四单元比，这四个单元的内容除了第二单元相对简单好理解，其他单元都是比较抽象的。 本次这些同学在本次大单元考试中： （1）成绩优异的学生有： 他们有的学习努力，有的作业完成认真，有的课堂回答问题积极，有的书写端正一丝不苟，有的酷爱读书、知识面丰富，有的劳动积极，有的工作能力强。他们只所以取的优异的成绩，上课专心听讲、积极思考、作业认真完成，家长的配合的原因。 （2）成绩进步的学生：这些孩子同上学期成绩相对比，综合成绩有了很大的进步。 （3）存在较大进步空间的学生：这几个孩子在数学方面、需要加强，可以在有时间的情况下，可以多做一些其他方面的知识。 （4）基础薄弱需要提高的学生：（这部分学生中，有的学生习惯还可以，书写较认真，每次作业能够认真完成，但也有一部分学生习惯不太好，书写不认真，乱画、乱写、还有个别同学上课精力不集中、小动作太多，回答问题不够踊跃，作业不能按时完成，还有个别同学的家庭作业不能按时独立完成（尤其是星期日），这些直接影响到他们的学习成绩。） 二、针对数学方面的问题： 下面我重点说说数学课学习应注意的几个问题，作为数学教师，我们一直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。进入六年级有些学生的成绩有些退步，数学成绩分化也比较严重。要学好数 学，除了孩子，与老师的努力，同样需要我们家长的配合。 我结合着几次数学考试和学生平进的学习情况发现了以下几个问题，并不是针地某一个学生，有些问题或多或少都有一些： 1、计算能力有待提高。个别孩子的计算能力不行，好多孩子的错误就是出在计算上，（约分），有些孩子是因为计算不熟练，还有的粗心造成的。关于计算，首先要加强平时的计算训练。多练多写，多在草稿纸上算几遍，其次，养成良好的学习习惯。个别考试不理想，实际上就是做完了不检查。在一个就是做的时候不认真像认真审题，看清数据和符号，做完后检查有没抄错，草稿书写也要整齐清晰，不能口算的一定要写计算过程，结束后还要检查计算是否合理。部学生还有漏题的现象。 2、书写质量有待于提高,这是针对个别学生说的,请各位家长们看一下我们的作业,差别太大了,写的潦草就容易粗心,粗心就容易出错,出错就没有好成绩。孩子们只看到考试成绩，没有想到这个成绩是怎么形成的。希望我们家长能够监督。 3、学生的数学思维有待于提高。遇到难题不想动脑，想动脑的找不到方向。五年级的孩子在学习上应该适当的独立了，但是有些孩子我们老师家长在扶着还有困难。鼓励我们的孩子多问勤思，问老师问同学，数学上多问几个为什么？ 4、据学生反映前段时间我班有抄袭作业的现象。不管懒还是不会做都不应该抄袭别人的，有些孩子不是不会做他是懒，在家里光顾着玩没做，而有些孩子是真不大会做，不会做不要紧问老师问同学，想尽办法会做也不能随便抄别人的。抄袭造成的后果就是他越来越懒，不会动脑，不愿动脑，不会的知识会越来越多，希望我们家长在家里也时不时的抽查一个小题，让孩子讲一讲你听听，看他是不是能够理解。 5、部分学生出错不改。老师批改了作业，有错就放着，一下课就跑出教室，学生也不找到他，他们想起就改，想不起来就过，对自己的学习缺乏责任——所以成绩一塌糊涂，一落千丈。 当然并不是所有的同学都有这种现象，只是在这里说一下能够引起我们家长的重视。好的方向也有好多。如：现在的数学课堂气氛活跃了，学生回答问题积极了，大多数同学能够当堂完成学习任务，还有的同学不会的问题就问，有的同学甚至主动的问我要难题做了等等，都说明我们的孩子进步着，努力着，都说明需要我 们时刻关注着。因此，对于孩子的数学学习我有以下建议： 1、重视孩子良好学习习惯的培养。比如：专心听讲的习惯。首先，课堂四十分钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。课堂听好了，会收