名师工作室工作计划.docVIP

名师工作室工作计划 一、指导思想： 根据区教育局关于名师工作室的工作指示和制度要求，以课题研究为载体开展活动，关注教育前沿，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进，提升学科素养，开阔研究视野，促进工作室成员迅速成长，形成自己的教学风格和特色，并充分发挥辐射和引领作用，扩大工作室在小学英语学科研训工作中的影响力。 二、工作目标： 1．以研课、磨课、同课异构为形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点； 2．以课题研究为载体，培养工作室成员独立开展教学研究、教学反思的能力； 3．以送教和指导青年教师为抓手，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用； 4．以集聚和传递工作室成员群体智慧为宗旨，搭建好工作室网络教研平台。 三、工作措施： 1．加强学习，提高理论素养，促进专业成长 　 倡导将“学习作为生活常态”的自主研修原则，工作室的每个成员本年度至少要读一本教育著作和一本小学英语教学专业期刊，正确把握当下教改中的热点或难点问题，努力提高理论素养，夯实思想基础。认真记好学习笔记，撰写学习随笔，并积极上传至工作室博客。 2. 通过开展课题研究，提升工作室成员的教科研能力 　　进行课题研究是提高教科研能力的主要途径，全体工作室成员，在搞好自身主持或参与的现有科研课题研究之外，以工作室领衔人和区教研室申报的省级课题研究为中心，负责好子课题的研究工作，并带动每位成员所在学校英语教师积极参与，发挥名师工作室的辐射作用。为保证课题研究的成效，将采取个体研究与集体研究结合、分散研究与集中研究结合、现场研究与网络互动结合、理念研究与实践研究结合的方法，让理论研究为实践研究引路，实践研究为理论研究铺垫，借助课题研究，提升教师群体。 3. 积极实践、勤于反思 　　工作室所有成员要坚持以教育教学为中心，充分发挥示范、辐射作用。要自身积极或指导青年教师积极参加各级各类优质课或基本功比赛活动，力争取得好名次。或者积极争取机会，进行市（区、校）级以上公开教学活动，尽可能地让课题研究成果在上课、评课中展示。在公开教学中努力锤炼自己的教材分析功、口语表达功和教学组织功，提高业务素质，形成教学特色。通过成员独特的课堂教学魅力来吸引与影响师生，为其他教师的专业发展提供可借鉴、可操作的方法、经验与策略。 在悉心学习、创新研讨、勇于实践的基础上，加强教学反思和教学案例分析，工作室成员平时要注重积极反思，勤于动笔，将自身的教学经验或课题研究的成果提炼成文字，经常在工作室博客上发表一些随笔反思，每人每学期不少于10篇。 四、工作室成员任务： 1.每位成员都要制定自己的个人专业成长规划。 2.每位成员每学期要完成“四个一”，即：执教一节高水平的观摩课，上好一节汇报课，提供一份精品教案或教学设计，制作一个特色课件。 3.每位成员每学期字学一本理论专著，提升教科研能力。 4.每位成员要利用网络教研平台，针对小学英语教学中的热点、难点开展网上专题研讨。 5.每位成员应准时参加工作室开展的每一次活动(特殊情况除外)，认真参加工作室年度考核。? 6.建立成员业务档案，包括：示范课、观摩课、专题讲座，指导培养青年教师的成绩，教学论文、经验总结，课题研究等。 五、活动安排 附： 2014-2015学年度小学英语薛慧名师工作室主要教研活动安排 时???? 间 内????? 容 地?? 点 2014年12月2日 ?全体工作室成员会议，确定研究课题，完成成员工作计划。 2014年12月9日 送课下乡，同课异构。 2015年1月12日 上交一份精品教案或教学设计 2015年2月 假期读书活动，完成读书心得交流 2015年3月20日 学期初研讨活动，名师工作室示范课 2015年4月20日 研讨活动、送课下乡，工作室成员作报告－语音教学模式 2015年6月20日 名师工作室成员会议，名师工作室自我考核和总结。整理各自的档案材料。准备暑期培训工作。