改进教学的具体措施.docVIP

落 实 目 标 的主要 措 施 1.在教学过程中，切实抓好关于写钢笔字习惯培养的同时，每天坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成爱惜学习用品、积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动识字等方面的习惯。严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。 2. 在课堂上，保证学生有充分的时间读书，正确处理“读”与“讲”的关系。想方设法引导、帮助学生实实在在地读好课文，让学生在自己读懂的过程中，理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，让学生去亲身体验读书—思考—成长的过程。 3.重视与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。在阅读教学中，引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。并且还要根据课文特点，选择合适的角度，让学生通过“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。从“读”中学“写”。 4.重视学生识字写字能力的提高，培养学生借助字词典、联系生活、结合上下文理解词语的能力，并引导学生将所学生词在口头表达和书面表达中运用。继续重视写字指导，提高写字质量，在平时的写字训练及书写作业时，要对学生严格要求，让学生树立“提笔即是练字时”的意识。 5. 加强课外阅读的指导，重视语文实践活动的开展，结合学校组织的各项活动提供学生自由发展的平台，锻炼学生的语言表达能力。 6.在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。