多彩的生命世界 教案设计.docVIP

《多彩的生命世界》教学设计 教材分析 本课选自初一新教材第一单元《珍爱生命 热爱生活》，为第一课《生命属于我们只有一次》 的第一课时。 新课程内容标准对本课时的要求是:知道人类是自然界的一部分，理解自己生命的独特性，体会生命的可贵。 教材以生命为主线，体现三部分内容:①生命世界是丰富多彩的；②人类生命是独特的；③自我生命有哪些独特性。三方面互相联系，由自然界到人类再到自我，从宏观到微观，先物质后意识，符合学生理解规律。 人类生命是独特。人类生命与其他生命有着最本质的区别。人类生命的意义更伟大。这是教学中的重点及难点 学生分析 美国心理学家艾里克森指出:青少年时期的核心任务是建立自我确认，排除自我迷茫。在此期间，学生要思索自己是什么样的人，应该怎样塑造自己，我从哪里来，又到哪里去的问题。初中阶段是一个人身心发展的转向期，生命的意义成为学生思考的重点和成长的烦恼。 初中学生有较强的独立意识，也有独立思考的水平；热衷于人际交往，也具备了一定的社会交往水平。这有助于引导学生从探究自我生命的历程到理解自我生命的独特性，从而善待生命、珍爱 生命，体验生命的意义。 教学思路 新课程积极注重体验性学习，强调教学要从学生的经验和体验出发，密切知识与生活的联系。在教学中，主要本着“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的思路，努力创设活动情景让学生体验、感悟。 生命教育是人生中最重要的课程。由