青岛版小学数学六年级上册第七单元《体检中的百分数》教材分析.docxVIP

第 七 单元 单元主题 体检中的百分数 课程标准 结合具体情境理解百分数的意义，会进行小数、分数和百分数的转化。 能解决小数、分数和百分数的简单实际问题。 单元目标 结合现实情境，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能正确的进行百分数与小数、分数的互化；会求一个数是另一个数的百分之几，并能解决简单的实际问题。 在理解百分数的意义，探索百分数与小数、分数的互化的方法以及解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性，发展数感。 在用百分数表达和解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习的兴趣。 单元评价 单元教学重点 单元重点：百分数的意义及解决一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。 单元教学难点 单元核心 探究点 教学难点：理解百分数的意义。 单元核心探究点：百分数的意义及解决一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。 文化渗透 （课程开发） 百分数与生活密切联系。例如：人口的出生率，死亡率，增长率等用千分率来表示。生活中的出勤率，合格率等等。在这一单元里要求学生掌握以下规律： 百分数和小数，互化有规律。小数添上百分号小数点向右移。 百分数去掉百分号小数点向左移。百分数和分率，应用同一理。 读一读想一想谁和谁来比。百分数分数应用题， 关键确定单位一。看着分量找分率， 一一对应是规律。 易错题 （易考题）