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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学习数学几种多样化的学习形式 魏 1．“生活中的数学” 小学数学与同学生活具有亲密的关系。“生活中的数学”强调同学学习数学的生活背景，是小学数学的一种学习方法。使用这一方法有许多形式，如游戏活动、情境教学和课外活动等。“生活中的数学”表达了一种新的教学观点。这一观点有两方面的含义。第一，小学数学具有实际的性质，数学来自于小同学的实际生活，再运用到他们的实际生活中去，小同学的生活阅历是小学数学内容的基础。第二，小同学应当用实际的方法学习数学，即同学通过熟识的实际生活自身逐 步发觉和得出数学结论。简洁地说，就是让同学在身边的事情中发觉数学，通过身边的事情学习数学，把数学学问应用到自身的生活中去。  “生活中数学”要求数学学习内容应当具备小同学所感兴趣的实际背景——他们熟识的实际生活；好玩的数学史实；富有挑战性的问题等，主动发明机会让同学理解和应用数学学问，并且让小同学在实际的背景中，从事主动地观看、试验、猜测、验证、推理、沟通与问题解决等活动。  以生活中的数学