《水圈和水循环》教学设计-优秀教案.docVIP

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2021-11-12 发布于新疆
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《水圈和水循环》教学设计-优秀教案.doc

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PAGE PAGE 1 地理教案第二学期 “基于学生实际，发展核心素养”对外公开课简介学科地理执教教师执教班级高二（1）班开课地点本班教室课题水圈和水循环（第一课时）课程介绍主要介绍了水圈的概念和水圈的组成，揭示了水圈分布连续性而不规则的特征和水圈组成的多样性。在此基础上，重点通过水循环的类型、环节和地理意义三部分内容，揭示了各种水体之间的关系及其影响。教学设计【教学目标】 1 了解水圈的概念、组成。 2 通过水循环示意图，掌握水循环的主要环节和类型。 3 结合实例，理解水循环的地理意义。增强节水、保护水资源的意识。【教学重难点】重点：水循环的类型和主要环节。难点：水循环的地理意义。【教学过程】导入：视屏导入水圈一、水圈的组成 1、通过课本阅读，了解水圈的特征、各水体存在形式及所占比例。 2、小组探究活动：分析西北地区和华北地区的缺水原因和解决措施。 3、学案练习巩固二、水循环及地理意义 1、学生绘图归纳水循环的环节及类型。 2、小组探究：结合城市内涝等案例，小组讨论人类活动对水循环环节的影响。 3、结合实例分析，理解水循环产生的地理意义。 4、学案练习巩固。三、结合本节课学习和理解，绘图归纳你的学习收获。四、课后作业。