《立定跳远》教学设计-优秀教案.docVIP

基本信息 省市区 江苏镇江丹徒区 学 校 丹徒区宝堰实验小学 姓名 胡增群 联系电话学科 体育 电子邮箱 605108665@ 年级 二年级 教科书版本及章节 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 立定跳远 单元（或主题）教学设计说明 本课教学的对象是二年级的小学生吗，自控能力较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、等特点。所以抓住这点在学习的形式下，为学生提供练习、观摩、通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的合作能力，充分体现学生的主体作用，使学生获得成功的乐趣。 单元（或主题）学习目标与重点难点 1、通过练习使学生初步掌握立定跳远的技术动作，发展学生跳跃能力及身体协调性。 2、初步掌握“对抛比多”游戏的方法，发展学生灵敏性和协同动作的能力。 3、培养学生主体意识和团结协作的精神。 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 第1课时教学设计 课题 学习立定跳远 课型 新授课 教学内容分析 通过练习使学生初步掌握立定跳远的技术动作，发展学生跳跃能力及身体协调性。 初步掌握“对抛比多”游戏的方法，发展学生灵敏性和协同动作的能力。 培养学生主体意识和团结协作的精神。 学习者分析 本课教学的对象是二年级的小学生吗，自控能力较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、等特点。所以抓住这点在学习的形式下，为学生提供练习、观摩、通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的合作能力，充分体现学生的主体作用，使学生获得成功的乐趣。 学习目标确定 1、 通过练习使学生初步掌握立定跳远的技术动作，发展学生跳跃能力及身体协调性。 2、初步掌握“对抛比多”游戏的方法，发展学生灵敏性和协同动作的能力。 3、培养学生主体意识和团结协作的精神。 学习重点难点 两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。 两脚掌离地瞬间用力。 学习评价设计 培养学生听从指挥及良好的组织纪律 培养学生合作意识培养学生勇敢果断的好品质 培养学生合作意识培养学生集体主义精神 教学反思与改进 利用小组活动形式，培养乐于合群的性格。良好的性格对于学习具有重要的影响，小学阶段是性格形成期我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛吗，与人和谐相处和积极进取。