《你快乐-我快乐》教学设计-优秀教案.docVIP

学科 学前 年级 中班 教科书版本及章节 幼儿园综合课程三 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 你快乐，我快乐 单元（或主题）教学设计说明 生活中，孩子们会体验到各种各样的快乐,比如学会新本领，被朋友祝福,得到家人的关怀......同时孩子们也可以从自己与同伴的成长中体会到快乐，从对别人的帮助中获得快乐。在本主题中，我们让孩子通过各种活动逐渐体验自己是家庭的小主人，会收拾房间，能体验感受到来自家庭的温暖与关怀。同时也要知道关心周围的人，在幼儿园有很多朋友,学会一些自我调节、保持良好情绪的方法，做-一个受大家欢迎的人，?与小伙伴共同创造-一个快乐的团队。 单元（或主题）学习目标与重点难点 1.知道自己长大一-岁了，在新学期里要不断进步，会做更多的事情(用筷子吃饭，系鞋带,大便后会用手纸擦干净等)?,有积极向上的愿望。2.愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人(同伴、家人)快乐。3.尝试自己制作标记，会用废旧材料进行小制作。(如灯笼各种表情面具、开心帽等)4.能有感情地朗诵儿歌,理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编。5.能听信号有精神地走和跑，学习新操，动作有力、到位。6.初步会唱八分休止符,唱准附点音符。7.正确感知8以内数，认识数字8及其表示的实际意义。理解8以内自然数前后两数的关系。8.会通过多种途径和方法认识家庭，体验家庭的温暖关怀与快乐，有爱父母、爱长以及爱家庭的情感。 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 1.入园时，鼓励幼儿积极主动地携带并看护好自己的随身物品。2.引导幼儿大胆地用礼貌用语跟教师和同伴相互问早。3.教师可以在晨谈中和孩子们讨论有哪些话是适当的礼貌用语，哪些话是不适当的。4.在过渡环节通过观看视频或欣赏图片等形式，初步了解元宵节的风俗习惯。5.餐前请幼儿轮流介绍自己快乐的寒假生活,和大家分享寒假趣事。6.继续养成良好的卫生习惯，鼓励幼儿饭前便后不用提醒就能主动洗手。鼓励幼儿-回家就洗手?，手弄脏?了要及时洗手?，不咬指甲。7.进餐时，鼓励幼儿多吃蔬菜,吃完自己的饭菜。8.引导幼儿尝试用绘图的方式描述班级的空间布局。9.继续鼓励幼儿养成良好的午睡习惯，能主动地穿脱衣物，并摆放整齐。10.离园时能主动把椅子摆放整齐，收拾好自己的东西。在家里学习收拾整理自己勺玩具和学习用品。 第1课时教学设计（其他课时同） 课题 我的中班计划 课型 新授课□ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课? 其他□ 教学内容分析 学习制定新学期的计划，初步指导计划的特点 学习者分析 让孩子感受长大的自豪和快乐 学习目标确定 在幼儿了解自己在园活动情况的基础上，提出自己在生活、活动中需要不断努力的地方 学习重点难点 学习制定新学期的计划，初步指导计划的特点 在幼儿了解自己在园活动情况的基础上，提出自己在生活、活动中需要不断努力的地方 学习评价设计 （从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、思维发展、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等，通过评价持续促进课堂学习深入，突出诊断性、表现性、激励性。体现学科核心素养发展的进阶，课时的学习评价是单元学习过程性评价的细化，要适量、适度，评价不应中断学生学习活动，通过学生的行为表现判断学习目标的达成度） 6.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：谈话导入，交流自己升入中班后的进步 教师活动1 提问，新的一年里，我们都长大了，你长大了吗？我们现在升中班了，到了中班，我们想做什么呢？ 学生活动1 幼儿自由表达自己的想法 鼓励幼儿将升入中班的想法制定计划 环节二： 教师活动2 学习制定新学期计划 学生活动2 学习制定新学期计划 活动意图说明：帮助幼儿理解“计划”，知道“计划”的含义 环节三： 教的活动3 引导幼儿交流计划 学的活动3 引导幼儿交流计划 活动意图说明 鼓励幼儿按计划执行，并尝试用符号记录的方式了解自己完成的计划情况 7.板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点。使用PPT应注意呈现学生学习过程的完整性） 计划记录单 作业与拓展学习设计 理解制定计划的好处，幼儿自由讲述和介绍自己的计划 特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写） 让幼儿亲自体会到长大了，培养幼儿的自信心和自豪感 教学反思与改进 本主题活动选材贴近幼儿生活，开展活动前我考虑如何使作品达到既夸张又美丽的效果，如何使活动变得有趣，一番思考后，我有了一些创新的想法，当今社会幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主张。过去的那种“填鸭式”教学已经不能满足他们好奇、求知的欲望了也不利