苏教版一年级上册《练习六》数学教案.docVIP

　　苏教版一年级上册《练习六》数学教案 　　第八单元 10以内的加法和减法 　　第7课时 练习六 　　教学内容： 　　课本第56--57页。 　　教学目标： 　　1、通过练习帮助学生熟练掌握得数是6、7的加法和相应的减法。 　　2、进一步体会加、减法计算的实际意义，体会相应减法的内在联系，提高学生应用加减法计算解决实际问题的能力。 　　3、培养学生的观察能力和初步的分析、推理能力。 　　教学重点： 　　熟练掌握得数是6、7的加法和相应的减法，能运用所学知识解决一些实际问题。 　　教学难点： 　　看图提不同的问题。 　　课件准备： 　　多媒体课件，数字卡片。 　　教学过程： 　　一、谈话导入： 　　前两天我们学习了得数是6、7的加法和相应的减法，今天我们一起来练一练。（出示课题） 　　二、计算练习 　　1、游戏一（练习六第1题） 　　（1）同桌分工，找相加等于6、7的卡片，找到一组说出两个算式，同桌判断。 　　（2）交流，有哪些等于6的加法？看谁说的多？（鼓励有顺序地回答） 　　（3）等于7的加法呢？ 　　2、游戏二（练习六第2题） 　　（1）选两张卡片，用大数减小数，说给同桌听。 　　（2）集体交流，要求有序地说。 　　3、计时口算（练习六第3题） 　　（1）计时2分钟完成。 　　（2）了解学生错误，及时评讲订正。 　　4、趣味练习：找朋友。（练习六第4题） 　　（1）请学生说题意。 　　（2）独立完成。 　　（3）校对。（注意上下都有两个等于7的算式） 　　三、综合练习 　　（一）看图列式 　　1、补充练习 　　○ | ○○○○ ☆☆ ∣ ☆☆☆☆☆ 　　□＋□＝□ □－□＝□ 　　□＋□＝□ □－□＝□ 　　2、一图两式练习。（练习六第5、6题） 　　（1）带领学生看图，看清图上分成了哪两部分。 　　（2）完整地用三句话说说每幅图的意思。（根据题目所要求的加法 　　或减法来提问） 　　（3）把书上的算式填完整。 　　（4）交流。说说每道算式的含义。 　　（5）比一比两道算式之间有什么联系。 　　3、开放练习。（练习六第7题） 　　（1）交流：从图上你知道了什么？ 　　（2）读教材所给的问题，独立列式计算。 　　（3）说说算式的含义。 　　（4）你还能提出什么问题？ 　　（5）对于学生提出的问题，让另一同学解答。 　　（二）推理练习（练习六第8题） 　　1、按从左到右的顺序一起说说第一根线上排列的物体的形状。 　　2、思考：你发现了什么排列规律？ 　　3、猜猜1号盒子里的物体是什么形状，说出理由。 　　4、2号、3号呢？ 　　5、独立思考第二根线上的3个盒子里是什么形状的物体，把思考的结果告诉同桌。 　　6、交流、说明理由。 　　四、课堂总结： 　　通过这节课的学习。你学到了什么知识呢？跟大家说说吧。 　　板书设计： 　　5. 4+2=6　2+4=6　7-5=2　7-2=5 　　6. 5+2=7　7-3=4 　　教学反思： 　　本节课教学6、7的加法和相应的减法，让学生在实际情境中理解减法的含义。掌握6、7以内的加法与减法的计算方法，并根据一幅图列出两道不同的算式。部分学生理解有困难，作业时出错较多；一部分同学不是从总数里去掉一部分，而是拿大数加减小数；还有的同学不能理解图意，把图的两部分分开了，左边的那部分列一道算式，右边的那部分再列一道算式。出现这么多的问题，老师应该找出学生出错的原因，再下功夫让学生理解明白。 　　小编推荐 　　苏教版一年级上册《练习九》数学教案 　　第八单元 10以内的加法和减法 　　第17课时 练习九 　　教学内容： 　　课本第76页。 　　教学目标： 　　1、通过练习，帮助学生巩固连加、连减、加减混合算式的计算方法，使学生能正确熟练的计算。 　　2、进一步培养学生的计算能力和根据已有知识进行迁移的能力。 　　3、在解决问题的过程中，培养学生认真细致的学习态度。 　　教学重难点： 　　正确熟练的计算连加、连减、加减混合算式。 　　课前准备： 　　投影、口算卡片 　　教学过程： 　　一、知识再现 　　1、口算。 　　5＋1＋2 3＋2＋5 　　6－0＋3 7＋1＋2 　　7－4－1 10－5＋3 　　6＋2－2 4－3＋5 　　二、基本练习 　　1、说说括号里面填写几。 　　8＋（ ）=10 （ ）+2=7 　　5+（ ）=8 7+（ ）=9 　　2、完成第1题。 　　（1）出示第1题图，问：怎样来比一比谁跳得快？ 　　（2）同桌两人每人算一组，比一比谁算得快。 　　（3）交换进行练习。汇报交流时，说说每道题的结果。 　　3、完成第2题。 　　汇报交流，选择几题让学生说说运算的顺序和计算的想法。 　　三、综合练习 　　1、完成第3题。 　　（1）你打算怎样比较每组两边的大小？ 　　（2）学生先计算