部编版二上第二单元设计-教学设计-优秀教案.docVIP

年级 二 教科书版本及章节 部编版二上第二单元《场景歌》 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 第二单元识字 单元（或主题）教学设计说明 1.本单元是识字单元，以4个识字主题“场景”、“树木”、“动物”、“农事”串联起来本单元55个会认字、2个多音字、40个会写字，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。这些课文内容贴近儿童生活，大都已学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美。 2.本单元课文内容都是大自然中的场景、事物。通过本组课文的学习，让学生亲近自然，初步感受大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。 3.本单元是识字单元，在教学时，对课文内容理解的要求和课文单元有所不同，应把教学重点放在识字写字上，重在引导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。鼓励学生运用已经掌握的识字方法自主识字，要把识字、写字与朗读指导有机结合，对课文内容不必作深入理解与分析。 单元（或主题）学习目标与重点难点 学习目标： 指导认识“帆、艘”等55个认读字，会写“处、园”等40个会写字，读准2个多音字。认识隹字旁，指导它与鸟类有关，能用部件归类法识字，会写23个字词。 能结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。了解量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用数量词。 学习正确、流利、朗读课文，背诵课文《场景歌》、《树之歌》、《拍手歌》、《田家四季歌》。 通过让学生在朗读中学习韵文，结合图文认识事物，在每一场景中感受美丽景色，感受自然和生活的美好。 学习部首查字法。 重点：学会生字，朗读背诵儿歌。学习部首查字法。 难点：在每一场景中感受美丽景色，感受自然和生活的美好。仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 分类 内容 课时 教学要点 课文 场景歌 2 1.指导认识“帆、艘”等55个认读字，会写“处、园”等40个会写字，读准2个多音字。认识隹字旁，指导它与鸟类有关，能用部件归类法识字，会写23个字词。 2.能结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。了解量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用数量词。 3.学习正确、流利、朗读课文，背诵课文《场景歌》、《树之歌》、《拍手歌》、《田家四季歌》。 4.通过让学生在朗读中学习韵文，结合图文认识事物，在每一场景中感受美丽景色，感受自然和生活的美好。 树之歌 2 拍手歌 2 田家四季歌 2 语文园地二 查字典 2 懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。 积累关于中华美德的名言，初步了解大意。 阅读《十二月花名歌》，了解十二月花事，感受大自然的奇妙。 日积月累 我爱阅读 合计 10 第1课时教学设计（其他课时同） 课题 场景歌 课型 新授课? 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 教学内容分析 （一）人文主题及教学策略 　　《场景歌》共呈现了4个场景，分别是海滩风景图、田园风景图、公园风景图、少先队员活动图。通过让学生在朗读中学习韵文，结合图文认识事物，在每一场景中感受美丽景色，感受自然和生活的美好。 （二）语文教学内容及策略 1．识字、写字板块 （1）识字 字音方面： 重点是平翘舌音的区分，例如：“艘、翠”用对比读的方法来区分。 字形方面： 　　本课中的生字以形声字居多，重点是了解形声字形旁表义、声旁表音的特点，例如“艘、舰、帆、稻、园”等，需要充分利用形声字的特点，让学生利用已有识字经验，采用多种方式，加一加、换偏旁、组词等方法，自主识记。 字义方面： 重点是有10个生字出现在了表示景物的词语中，可以采用图文对照的方式识记。每呈现一个场景图，就引导学生找出景物，给出相应的词语，最后把词语和景物一一对应，了解词语意思。 （2）写字 　　本课10个生字，引导学生按照结构进行分类。左右结构的是：桥、队、旗、铜、领、孔、群，上下结构的是：号，全包围结构的是：围，独体字是：巾。左右结构的字重点写好左右两部分的宽窄，和笔画的穿插避让，例如“桥”右边的第二撇，要穿插到左边的点下面。写“号”和“巾”时，注意主笔要写在中线上，并写得够长。引导学生细致观察，正确规范地写好汉字。 2．阅读理解板块 （1）表达特点分析 ①文本特点分析 　　《场景歌》是一首识字歌谣。每个小节都是由四个数量词短语组成，共十六个短语，呈现了四幅场景图。让学生在朗朗上口的诵读中，欣赏美丽景色、感受美好生活，同时认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。 ①?语言特点分析 课文语言简洁生动，结构相同，节奏感强，朗朗上口，适合打节奏诵读。 ②?课后习题分析 朗读课文。背诵课文。 要求是