人教版一年级数学上册《十几加几和相应的减法》教案2.docVIP

　　第四课时：十几加几和相应的减法 　　教学内容：教科书第88页，例六、练习十五 　　教学目标：1、使学生能够熟练地口算十几加几和相应的减法。 　　3、培养学生的估算意识和能力以及数感。 　　教学重点：使学生能够熟练地口算10加几、十几加几和相应的减法。 　　课时安排：1课时 　　教学过程： 　　准备： 　　1、教师读数，学生写数，请一板演： 　　2、计数器的认识： 　　十位上拨下1颗，表示多少？再在个位上拨下3表示多少，这个数是多少？13十位上是2颗珠子，这个数是多少？ 　　教师拨数学生读数。14、17、19、18、20 　　一、复习引入： 　　1、读数、写数：估算：您能看出图中大约有几个吗？练习十五第3、4题。 　　2、板书13、15、19、20学生读，选择13说说这个数3、1各在什么位上？小结：从右边起，地一位是个位，第二位是十位。板书：个位、十位 　　3、复习一图四式及给部分名称： 　　根据第4题中的图1，看图写出4个算式：板书10+3=1313-10=3 　　3+10=1313-3=10 　　加数加数和被减数减数差 　　从这四个算式中你发现了什么？加减法之间的关系。 　　4、口算：10+4=14-4=14-10=6+10=16-6= 　　二、尝试迁移： 　　1、尝试计算：11+2=你是怎么想的？ 　　数的方法，利用计数器计算：个位上加2是3，十位还是1，一共是13。 　　出示：13-2=你是怎么想的？ 　　2、练习第5题：11+4= 　　3、试一试：13+4=6+12=16-5=11+7=18-6= 　　三、综合练习： 　　1、比较大小：第2题 　　2、送信：动物园召开联欢会，聪明的小狗表演节目，你能知道小狗要把卡投到哪个信箱里吗？ 　　3、连线：接下来，很动物也想来试试，小朋友一起和他们想一想，哪两只动物的信是送给同一个信箱的。第1题。 　　4、我们也来做游戏：这次活动是谁组织的？涂色。书P90 　　四、练习小结： 　　板书设计： 　　课后小记： 　　扩展阅读 　　一年级数学上册《十几加几的练习课》教案青岛版 　　十几加几的练习课 　　教学内容： 　　课本65页5、7、及补充练习 　　教学目的： 　　巩固练习十几加几的20以内的不进位加法 　　教学过程： 　　1、课本65页第5题 　　(1)请同学们打开课本65页，快速的看一眼，马上合上书，你看到了什么？（糖） 　　几堆？估一估两堆共有多少块糖？ 　　(2)学生集体交流估计的数目， 　　师：“究竟谁估的更接近一些呢？我们应该怎么办？”引导学生自己说出要想比一比谁估的更接近，必须先算出一共有几块糖。 　　(3)学生解答“一共有几块糖？” 　　(4)比较谁估的对，请他谈谈心得。 　　2、教师出示两堆小棒 　　(1)学生先估计一共有几根小棒？ 　　(2)请学生数出两对小棒各有几根？ 　　(3)学生自己独立解决问题 　　还可以让学生估计“一盒没有用过的粉笔有几枝？全班有女生几人？男生几人？” 　　3、课本66页7题 　　(1)学生看图，理解图意。 　　(2)学生集体交流图意，“说说通过看图你都明白了什么？” 　　(3)你打算怎样解决这个表格提出的问题？学生交流各自的想法。可以数一数，算一算。在尊重学生个性的基础上，鼓励引导学生选比较简便的方法， 　　小组一二三 　　男生11812 　　4、出示小黑板： 　　女生5107 　　(1)通过看统计图，你能知道些什么？ 　　(2)一组有几人？ 　　(3)你根据上述情况，能提出那些数学问题？教师选出有关加法问题板书在黑板上。 　　(4)学生独立解决。 　　５、先计算，后找规律。 　　１０＋１１１＋２１２＋３１３＋４１４＋５ 　　观察算式及得数，你发现了什么？ 　　６、教师出示卡片，学生抢答。 　　7、教学随笔 　　分层作业：C级 　　1、一个十和5个一合起来是（）。2个十是（） 　　2、18是（）位数，十位上是（），个位上是（）。 　　3、和15相邻的数是（）和（）。 　　4、17是由1个（）和（）个一组成的。 　　12里面有（）个十和（）个一。 　　5、一个加数是2，另一个加数是12，和是（）。 　　6、减数是4，被减数是14，差是（）。 　　7、16前面一个数是（），后面一个数是（） 　　8、14个位上的数是（），表示（）个（）；十位上的数是（），表示（）个（）。 　　17 　　18 　　17 　　16 　　9、 　　？支 　　10、一个数十位上是1，个位上是3，这个数是（）。 　　11、 　　12、 　　B级 　　我们一共得了15个☆ 　　13、 　　小明得了多少个星星？ 　　14、写一写。 　　A级 　　15、 　　5元1元3元8元2元10元12元 　　（1）买和一共多少钱？ 　　（2）买、和一共多少钱？ 　　（3）明明有10