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　　部编版三年级语文上册第三单元知识点整理 　　-03- 　　第三单元 　　1、古诗积累与翻译 　　（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 　　2、古诗理解《夜书所见》 　　（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？①梧叶、江、篱落②秋叶 　　（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？①静寂、凄冷 　　②思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想 　　（3）表现手法 　　①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩 　　⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神 　　3、文章情感的把握：《风筝》 　　（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳 　　（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句 　　（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程 　　4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。 　　例如：《秋天的雨》一文，依据第二段的描写，理解“五彩缤纷”的意思 　　5、描写：多角度、多方面的描写 　　（1）阅读：如《秋天的雨》一文，把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨 　　（2）写作：多角度、多方面描写，如描写四季 　　6、修辞方法——比拟 　　（1）概念：比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。（2）作用：能启发读者想像，令文章更生动。 　　（3）举例 　　①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（《秋天的雨》 　　②红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（《秋天的雨》） 　　延伸阅读 　　部编版三年级语文上册第五单元知识点整理 　　第五单元 　　1、文学常识 　　（1）老子：老子，春秋时期（楚）国人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，（道）家学派创始人。存世有（《道德经》），又称（《老子》）。 　　（2）孔子：孔子，名（丘），字（仲尼）。（春秋）时期（鲁）国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。他也是（儒）家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。孔子编撰了我国第一部编年体史书（《春秋》）。孔子的言行思想主要载于语录体散文集（《论语》）及（《史记·孔子世家》）。据说他有三千弟子，其中（七十二）人名气很大。 　　（3）神话 　　①概念：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。 　　③中国传统神话举例：嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日 　　（4）春联 　　①概念：春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。 　　②概念：它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国的文学形式。 　　③名联举例：一年四季春常在——万紫千红永开花——横批：喜迎新春春满人间百花吐艳——福临小院四季常安——横批：欢度春节百世岁月当代好——千古江山今朝新——横批：万象更新喜居宝地千年旺——福照家门万事兴——横批：喜迎新春 　　（5）名句 　　①温故而知新②三人行，必有我师焉③学而时习之，不亦说乎④知之为知之，不知为不知，是知也 　　2、口语交际 　　（1）用自己的话复述课文内容 　　例如：用自己的话讲《盘古开天地》的故事 　　（2）说说自己家乡的古建筑 　　3、四字词语积累 　　（1）“ABXX”式（A与B为反义词）远近闻名、黑白相间、轻重倒置 　　（2）“XAXB”式（A与B为反义词）舍近求远、头重脚轻、积少成多 　　（3）“AXBX”式（A与B为反义词）异口同声、左邻右舍、里应外合 　　4、写作收集资料，用文字介绍某一件物件，或某一处风景 　　三年级语文下册单元知识点整理归纳（第三单元） 　　第三单元国际理解和友好 　　一、单元目标 　　1.识字与写字 　　（1）会认39个生字，会写31个，正确读写部分词语。 　　（2）引导学生在阅读中自主识字，继续培养学生的独立识字能力。 　　（3）指导学生抓住生字每个部分的比例，把字写得规范、端正、整洁。 　　2.阅读 　　（1）指导学生联系上下文或结合生活实际理解含意深刻的词句，体会关键词句在表情达意方面的作用。 　　（2）学习通过人物语言和动作揣摩人物的内心活动。 　　（3）理解课文内容，交流读完后的感想，引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。 　　（4）正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定内容。 　　（5）摘抄词句，并学会恰当运用，丰富语言的积累。 　　（6）继续学习略读、默读，粗知文章大意，培养学生独立阅读能力。 　　（7）学习用外在动作表达内心情感的写法，并引导学生在习作中运用。 　　（8）结合课文，进行适度