三年级上册英语教案Lesson7MyFriend冀教版.pdfVIP

冀教版 三年级上册 Lesson 7 My Friend 一、教学目标 （一）知识技能目标 1.能认读、书写字母 Aa Bb Cc Dd ，了解他们在单词中的发音。 2.听懂、会说和认读单词 he， she， friend. 3.能够理解并口头运用句型 This is_____. He/She is my friend. 4.能够灵活运用本课句型。 （二）学习策略 1.主动观察，积极参与课堂。 2.尝试“学习共同体” （小组）中合作学习，互相交流、协商，达成 一致意见，最后表演呈现，实现自我的学习实践。 （三）文化意识情感态度 1. 通过创设情境激发学生的学习兴趣，培养学生珍惜朋友之间的友 谊，互相帮助。 2. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样 性的活动和教学评价， 激励学生学习英语的兴趣和积极性， 使学生在 英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综 合语言运用能力的发展。 二、教学重点、难点 教学重点 1. 能认读、书写字母 Aa Bb Cc Dd ， 了解他们在单词中的发音。 第 1页/共 7页 2. 能够理解并口头运用句型 This is_____. He/She is my friend. 教学难点 1.区分 she ，he 的用法。 2.在真实的情景中综合运用所学句型介绍朋友。 三、板书设计 Lesson 7: My Friend She is my friend. This is ____. He is my friend. 四、教学过程 Part1:Revision （复习阶段） 1. Greeting T: Hello ， boys and girls! Ss: Hello， teacher. T: How are you today? Ss: I ’m fine， thanks. How are you? T: I ’pretty goodm ， thank you. Nice to meet you! Ss: Nice to meet you， too! Let me introduce myself. My family name is Liu ， so you can call me Miss Liu. I ’m glad to be here and to be your new English teacher. 【设计意图】：课前师生亲切的交谈，在亲切的问候中，复习孩子们 学过的句型，也为接下来的学习埋下伏笔。 2. Revision （情景导入） T: Before the class， let ’s enjoy some nice pictures， ok? (ppt) T: I have many friends and I like making friends. Would you like to make 第 2页/共 7页 friend with me? If you want to make friends with me ， please introduce yourself. T: What ’s your name? S (boy): My name is … T:( 问全体学生 )What ’s his name? Ss: His name is … T: Hello! Nice to meet you. S (girl): Nice to meet you， too. T: What ’s your name? S (girl): My na me is … T:( 问全体学生 )What ’s her name? Ss: Her name is … T: