7.2百分数和小数、分数互化（教案）-2021-2022学年数学六年级上册.docVIP

7.2百分数和分数、小数的互化 年级 六 学科 数学 主题 百分数和分数、小数的互化 主备教师 课型 新授 课时 1 时间 导学教师 教学目标 1、 使学生能够能正确地进行百分数、小数、分数之间的互化。 2、 使学生能够掌握百分数、小数、分数互化的方法。 教学 重、难点 教学重点： 使学生能够掌握百分数、小数、分数互化的方法。 教学难点： 使学生能够掌握百分数、小数、分数互化的方法。 导学方法 用纯数学问题的方式引入对百分数、小数、分数互化知识的学习。 导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 导学教师复备 回顾旧知，引出新课 一、导入新课 以前我们学过分数、小数、百分数，你能把下面三个数，按从小到大的顺序排起来吗？ 通过读信息，提问题激发学生的学习兴趣。 新知探索 例题 精讲 二、探究新知。 解决问题：你能把下面三个数，按从小到大的顺序排起来吗？ 13% 1.2 把分数和小数都化成百分数，再比较大小，或者把百分数和分数都化成小数，再…… 如何进行百分数、小数、分数的互化呢？ 你能把下列各数化成百分数吗？ 0.13 1.2 生交流： 0.13==13% 1.2==12% 总结方法：小数化百分数，把小数点向右移动两位，添上% =0.75=75% ≈0.833=83.3%（分数化小数，除不尽时，通常保留三位小数。） ==75%