一年级上册语文园地三教学设计.pdfVIP

名师精编 优秀教案 一年级上册语文园地三教学设计 主备人：王振坤 教学目标： 1、 能准确地数出“我会填”中 6 个字的笔画数，并将其按笔画数归类。 2、 通过练写， 知道说不同的事物要用不同的量词，并通过读有关词组，帮助学生巩固 生字，逐渐养成正确使用量词的语言习惯。 3、 复习巩固带有“艹、扌、足”偏旁的 14 个生字；能初步认识到这些字的意思与它 们的偏旁有一定的关系。 1、教师准备： （1）用纸制作“花朵”若干， “花瓶”3 个，有条件的可制作相应的课件； （2 ）预先搜集若干学生知晓的使用量词的词组或短语，以备上课时使用； （3）将“读读画画”中的那个大圆环放大或制作成课件。 第一课时 一、我会填 （一）导入 1.今天老师要和小朋友们做—个插花的游戏。 ( 点击课件成贴出空花瓶 ) 2.要插些什么花呢 ? (再次点击课件或用教具贴， 3 个花瓶， 瓶肚上分别被标上 “三画”、 “四画”、“五画”。) 师：小朋友们都很聪明，猜猜看，今天老师要和小朋友一起插的是什么花 ? （二）数笔画填字 师：今天要插的花儿在哪里呢 ?(点击课件或拿出预先做好的教具展示在学生面前的是六 朵分别写有“于” 、“头”、“长”、“出”、“飞”、“火”的花。 ) 师：怎样插呢？也就是这些花朵分别应该被插到哪个花瓶里去呢？老师相信聪明的小朋 友一定知道。动动脑筋吧，还可与同桌商量商量。 学生在座位上数、想、讨论，教师行间巡视，视具体情况予以指导。 师：知道该怎么插这些花朵了吗 ?哪一个勇敢的小朋友到前面来插 ?注意需要说清楚 你为什么这样插。 学生代表到多媒体控制台或借助教具到黑板上“插花” ，没插一朵都要求他用书空的方 式，展示他得出每一个字的笔画数的过程。如果学生数错了，且估计是典型的易错的地方， 教师要在黑板上将该字再范写一遍，加深学生的印象。 一个学生插完花后，还可以安排几个学生到讲台前插花，给学生充分展示自己的机会。 指导学生在书上填字。 在学生填字后， 可让学生说说填写的过程。 说的过程中， 老师要做好引导， 让学生知道： 可以数一个， 填一个；还可以先把每个字的笔画数出来， 在字旁写个小数字，再归类填写。 （三）拓展练习 师：想不想继续玩插花的游戏？ （师点击课件或借助教具， 出示一组学生已学过的笔画 数分别是三画，四画、五画的汉字，如：三、木、禾、土、天、无、月、四、目、头。 ） 学生用刚才自己总结出的方法自己练习完成，师注意指导。 请学生代表到黑板前或媒体控制台完成。 二、看看读读 （一）看图说图 名师精编 优秀教案 师：借助课件或教具出示放大的教材中的插图。小朋友能说说你看到了些什么吗？ 学生回答时有的可能不自主地用上相应的量词， 这时教师就在学生量词表达正确的时候 相机展示相应的含有量词的词组； 如果学生的回答没有用上量词， 课引导学生说的时候用上； 如果有的学生量词用错了，让其他同学纠正。 （二）读中领悟 让学生读“看看读读”中的六个词组。 师： （在六个量词上标上记号）小朋友自己再读读，看有没有新发现。学生自由发表意 见。在教师的引导下，让学生知道：说不同的事物要用不同的量词。 （三）练中巩固 师：借助课件或教具带领学生做贴量词卡片的游戏。