常用的英语课堂游戏.pdfVIP

. . -. 1. 森林之王 教学目的：稳固新学的动物单词并能认读。 适合年级：小学三四年级 活动方式：小组 活动准备：动物卡片、单词卡片 活动步骤： 1． 把学生分成两组。 2 ． 每组各派一名代表抽一动物卡片并藏起来，不能让对方看见。 3 ． 两名代表背靠背站着。当听到其他同学喊“ 1 、2、 3〞之后，马上转身 面对面并在同一时间展示给对方自己的卡片。 4 ． 谁能更快更准确地读出对方卡片上的单词， 谁就是赢家。 累计赢的次数 多的一组就是森林之王。 小建议：难度可以从图片上升到单词。 2. 记忆之星 教学目的：稳固新学的水果单词及新句型“ What is it ？〞“ It is …〞。 适合年级：小学三四年级 . 文档 . . . -. 活动方式：小组 活动准备：水果单词卡片和颜色卡片 活动步骤： 1. 把学生分成四组。 2. 教师把单词卡片贴在黑板上，给学生 1 分钟时间记住单词的排序。 3. 时间到， 教师把卡片反过来按照原来的顺序贴好， 并指着任何的一提问 “What is it ？〞。各组轮流用“ It is …〞猜猜到底是什么图片。 4. 猜对的加一分，累计得分最多的一组为优胜。 小建议：可以根据需要操练不同的词类。 3. 比手画脚 教学目的：操练新学的动词短语。培养学生的合作学习精神。 适合年级：小学五六年级 活动方式：小组 活动准备：动词短语卡片 活动步骤： 1. 把全班分成人数一样的 4 组〔人数多的班级可以分批游戏〕 。 2. 请一个同学到讲台上看教师给出的动词短语， 并用肢体动作把动词短语 的意思表演出来。 3. 哪一组的同学能最快最准确地说出该动词短语，哪一组就得分。 4. 累计得分最高的一组获胜。 . 文档 . . . -. 4 .紧急呼叫 教学目的 :加强学生对字母表的记忆。 适合年级：小学三年级 活动方式：分组 活动准备： 26 个字母的大小写卡片 活动步骤： 1. 根据班级人数把学生分成假设干组，每组一套字母卡片。 2. 把卡片分发给学生〔分发之前可以先认读，为游戏做准备〕 ，学生拿到 的卡片成为他们的临时名片〔至少人手一〕 。 3. 教师紧急呼叫时 ( 比方“ small a 〞) ，拿到该卡片的学生就得马上站起来 说： “Here I am! 〞 4. 看谁反响快，反响最快的得一分，得分最多的一组获胜。 5 ．数字接力赛 教学目标：稳固数词。 适合年级：小学中高年级 活动方式：分组 活动准备：计时器 .