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计算机科学与技术专业实践教学体系建构路径 摘要：在信息技术快速发展过程中，为有效促进计算机科学与技术专业教学质量的提升，则对相关实践教学体系的构建提出更高要求，强调计算机科学与技术专业实践教学体系的构建，要结合新课程改革要求和社会对人才的需求，积极对实践教学体系构建方法进行创新，推动计算机科学与技术专业实践教学体系构建效率的提高。 关键词：实践教学；计算机科学与技术；构建；教学体系 引言 在新时代快速发展期间，对于计算机科学与技术专业创新型人才的需求增加，为培养出更多高素质和创新型人才，则需要建构健全的计算机科学与技术专业实践教学体系，加强对学生工程技术能力、实践能力的培养，促使学生朝着更加专业化的方向发展，也可最大程度的提升计算机科学与技术专业实践教学质量，推动企业教学工作的全面发展。 一、当前计算机科学与技术专业实践教学体系建构现状 当前计算机科学与技术专业实践教学体系建构问题，从以下几方面体现出来，第一，当前实践教学体系的构建，存在重视理论教学而轻实践的现象，其教学观念和教学方式仍然停留在传统教学模式上，未能充分突出学生课堂学习的主体地位，并且很多学校的课程教学都是以大班授课的教学模式为主，缺乏与学生之间的有效互动和沟通，这对培养学生理论知识联系实践的能力产生不利影响。第二，计算机科学与技术专业在实践教学体系构建方面，存在实践教学师资队伍不够健全的问题。普遍存在师生比例严重失衡的现象，进而在教学的过程中，很难更好实现对学生计算机技术的培养，以及导致教学内容难以更好满足学生的实际学习需求。并且在缺少实践教学师资队伍的环境下，也会影响企业课程教学质量的全面提升，降低计算机科学与技术专业实践教学体系构建质量。第三，在新时代背景下，健全的实践教学仪器设备，可以促使计算机科学与技术专业实践教学质量的提高。从目前情况来看，计算机科学与技术专业实践教学体系的建构，存在学校未能及时更新实践教学仪器设备的问题，进而在教学的过程中常出现不同程度的计算机设备老化问题，不利于推动计算机科学与技术专业实践教学的顺利开展，造成其教学目标和水平难以达到所理想的状态。 二、计算机科学与技术专业实践教学体系建构的有效策略 （一）构建健全实践教学体系 在建构计算机科学与技术实践教学体系的过程中，为更好满足学生的实际学习需求，以及保证其教学体系构建质量的提高，则需要积极构建健全的实践教学体系，结合当前我国教育体制的改革要求，对计算机科学与技术专业实践教学体系的构建方法进行创新。一方面，学校要加强学生的日常实践教学，在日常实践教学体系构建的过程中，构建学生认识、学习、实践为一体的实践教学体系，转变以往实践教学体系，构建重视理论教学，而忽略实践的问题，促使学生在一体化的实践教学体系下，获得更多知识，提升学生理论知识联系实践的能力。另一方面，在构建计算机科学与技术专业实践教学体系期间，要积极结合不同学生的实际学习需求，加强实践教学体系内容与生活的有效结合，帮助学生了解更多与生活有关的计算机科学与技术专业实践教学内容，让学生将所学知识更好应用到实践当中，不断促进学生综合实践能力的提升，推动计算机科学与技术实践教学体系构建效率的提高，从而使计算机科学与技术专业实践教学培养出更多创新型人才。 （二）完善实践教学师资队伍 在计算机科学与技术专业实践教学体系构建的过程中，需要积极对实践教学师资队伍进行完善，构建高水准师资团队，更好实现对学生综合能力和创新能力的培养。首先，学校可以培养一批高水平和高素质的教师团队，并且让高水平和高素质的教师团队担任计算机技术专业实践教学的教师，全面对学生的综合能力和综合素质进行培养，从而促进教学体系构建效率的提升。同时，在实践教学师资队伍完善期间，还要积极拓展教师的视野，足球教师积极学习与计算机科学与技术专业实践有关的知识，从而促使教师在自身能力水平的基础上提升自身教学能力，让其教学更好满足学生的实际学习需求。其次，学校要积极鼓励计算机科学与技术专业实践教师参加研讨大会、跨学校学习等，促使计算机科学与技术专业教师更好融入到教学当中，提升计算机科学与技术专业实践教学体系构建效率。最后，学校要积极引进高素质和高技能教师，促进其教学质量和教学效果的提高，让计算机科学与技术专业实践教学教师结构更加完善。 （三）及时更新实践仪器设备 很多学校计算机科学与技术专业实践教学中的设备和仪器，出现更新不及时和落后的现象。因此，面对这种情况，学校要积极更新实践仪器和设备，及时对可以满足学生学习需求的计算机科学与技术专业实践教学设备进行引进，从而促使相关教学的顺利开展，不断培养学生在实践教学学习过程中的能力和素质。与此同时，计算机科学与技术专业的实践教学体系构建，还可以采用与企业相结合的方式，不断将工业上或企业上具有实用性的训练设备引入到实践教学体系和活动中，