《be 动词的否定、提问、回答》教学设计教学目标.docVIP

《Be动词的否定、提问和回答》教学设计 无极县里城道乡里城道中心小学 殷磊 一、教学内容： 冀教版英语六年级下册英语语法知识点复习 制作方式 录制PPT 三、学情分析： Be动词是我们必须掌握的一个知识点，虽然be动词少，但是由于其形式多变，给很多同学在学习上造成了一定的困难，为此就做一个be动词的专题复习，让学生熟悉be动词的用法，为之后的学习做铺垫。 四、教学目标： 1、知识与技能：掌握be动词五种常用的形式的否定、提问和回答 2、过程与方法：通过知识点及例句的讲解来掌握，再用练习加以巩固。 3、情感态度与价值观：通过be动词的复习增强学生学习英语的信心。 五、教学重点：be 动词的用法 六、教学难点： Be动词的提问 七、课前准备： PPT、麦克风 、电脑、微课制作软件 八、教学过程： 1、复习be动词否定常用的五种形式及缩略式: 包括am, is ,are,was,were, be动词在不同句子中有不同的中文含义，有时甚至不用翻译其意义。 Be not的用法： 第二张PPT：Be动词用哪一种，必须由主语的人称和时态决定，由例句讲解其用法。 常用be动词的提问和回答 第三张PPT：通过例句将be动词在一般过去时和一般现在时中的提问和回答的构成形式展现出来，即be动词提前，首字母