课外阅读的闰土教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课外阅读的闰土教案 教学目标：  在阅读文本过程中感受中年闰土这一生活在社会底层的穷苦农民形象。  在少年闰土与中年闰土两个形象的对比中学习，并围绕前后的变化进行探究。  摘录外貌描写的片段，练习抓住人物特点进行外貌描写的写作方法。  教学重点：指导学生初步学会阅读写人的文章的方法。  课前准备：  1、小黑板（描写闰土外貌的段落。）  2、将上课的文本材料装入信封。  教学过程：  一）、猜想导入。  鲁迅笔下的少年闰土给你留下什么印象？这样一个见识多广、勇敢机智的农村少年长大后又会是什么样呢？他会过着怎样的生活？  学生猜想。  二）、一读文本，知大意谈感受。  学生默读课文。  交流读完课文的感受。  三）、二读文本，感受人物形象。  二十多年后，鲁迅再次见到的闰土是什么模样？生活怎样？  学习外貌描写的段落。  （抓住灰黄、深皱纹、眼睛红肿、破毡帽、极薄的棉衣、瑟缩、手像松树皮等词感悟）  除了外貌，还有什么变化？  （态度恭敬；生活很苦、像木偶人）  造成这些变化有什么原因吗？  引