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高考模拟作文及2篇范文：说善 高考模拟作文及2篇范文：说善 PAGE / NUMPAGES 高考模拟作文及2篇范文：说善 2020 高考模拟作文及 2 篇范文： 说 善 作文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 荀子说：积善成德，而神明自得，圣心备焉。 老子说：上善若水。 佛家说：心存善念。 请以 “说善 ”为题，写一篇议论文，自选角度，确定立意，观点明 确，论据充分，论证合理；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于 800 字。 命题方向 人文底蕴：人文积淀 学会学习：乐学善学 健康生活：健全人格、自我管理 责任担当：社会责任 审题 限制性 1.立意限制。 引导语要求 “以‘说善 ’为题 ”， 善，与 “恶”相反。本义“吉祥 ”，做形容词用有 “吉、美好、善良、慈善、应诺、慎重、高明、熟悉 ”等义项，做动词用有 “擅长、修治、羡慕、认为好、赞许、友好 ”等义项，做名词用有 “好人 ”义，还可做姓氏， 还有 “好好地、多；常；易 ”等义项。给合作文材料 “荀子说 老子说 1 佛家说 ”可知， “论善 ”具有深刻的伦理学、哲学和佛学内涵， 而中国传统伦理中亦有丰富的劝善内容。善，是宗教、哲学、伦 理学等范畴中的一个基本概念，其也接近 “价值观 ”的含义。这就 限制了论说的层面，若只在 “善 ”的本义上做文章，可视为基本符 合题意。 2.内容限制。 材料所给名言暗示考生要围绕这些有关 “善”的名言展开联想和思考，以保证 “论据充分 ”。 3.文体限制。 命题中的 “说 ”是动词，含有议论、论说之意；且题目中有 “写一篇议论文 ”的明确要求，因此不能写成其他文体。 4. “不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字”是 常规限制性要求，不得违背。 开放性 1.立意角度开放。 引导语中的 “自选角度 ”意味着可从 “荀子说老子说 佛家说 ”中任选角度， 确定立意。 所给的三则材料从不同方面阐发 “善”的含意，都可作为观点。以荀子之言立论，可 重在阐发 “积善 ”的意义及如何积善；以庄子之言立论，可重在阐发“上善若水 ”的含义及原因；以佛家之言立论，可重在阐释 “心存善念 ”的含义及作用。当然，也完全可以以阐发三则材料的具 体含义和相互关系为重点。 材料中的 “ ”意味着与 “善”有关的其他内容，考生也可涉及。这就使立意角度具有很大的开放性。 2.写作空间开放。 根据名言展开的联想和思考是自由的，古今中 外、历史现实等均可入文。 2 3.引导语要求 “论据充分，论证合理 ”，但并未规定论据选择的范 围和论证的方式，因此是相对较自由的。 解题 本题为 “材料 +命题 ”式作文，也可理解为有限制的话题作文。从材料所给内容看， 是名言化育后人类作文题， 更侧重价值观方面 的考查。 “荀子、 老子、佛家 ”三家所说的内容有共同关键词 “善 ”，可理解为是以 “善”为话题的内容。三则名言或出自教材，或为常见名言，考生皆有话可说。 “以‘说善 ’为题 ”，限制文体为议论文。在论证的结构上，可以采用总分式、对比式、递进式等基本方式，要使段落间、句子间的逻辑关系紧密。在论证方式上，常用举例论证，但选择事例要紧扣观点且要对事例做简明分析。事例紧扣观点，析例突出主旨，进而拓展出事例的普遍意义，是获得高分的关键。参考立意 【切题立意】 1.善是美德。 2.善是人生必修课。 3.心中存善，爱便不远。 4.心存善念，行则久远。 5.人有善念，天必佑之。 6.善念滋润焦渴的心灵。 7.善念点亮心灯。 3 8.积善之家，必有余庆。 9.以善为本，以诚为信。 【偏题立意】 1.虚怀若谷，善待他人。 （“善待他人 ”切题， “虚怀若谷 ”不切题） 2.心有信仰，争做圣人。 （“信仰 ”为偷换概念，无限扩大外延） 例文展示 1 说 善 中华上下 5000 年，沉淀了许多美德。其中 “善”就有着独特的 地位。时至今日， “善”仍然是一门必修的课程，社会主义核心价值观之中就有它的身影。 （开篇点题，由美德引出善，由善引出必修课与社会主义核心价值观。） 我们要说 “善”，就必先明白何为 “善”。在我看来， “善 ”即是善良，是乐于助人、善解人意的集中表现。老子说 “上善若水 ”。善似涓涓细流， 贯穿着中华上下 5000 年，贯穿着我们的一生。 （解说什么是 “善”，解决 “是什么 ”的问题。） 那么我们为何要 “善”呢？ （由问句引出，解决 “为什么 ”的问题。） 从个人角度看， “善”对于我们的人际关系有着举足轻重的地位。一个善良的人，无论到了何处，都能与周围的人相处融洽，都能收获良好的人际关系。因为他们懂得设身处地为对方着想。 社会上有许多这样的人：接住从楼上失足摔下孩童的 “托举哥 ”， 4 眼见乘客突发疾病转道驶向医院的公