《洋务运动》简案-教学设计-优秀教案.docVIP

PAGE PAGE 1 洋务运动 教学重点： 洋务运动的兴起和发展是本课重点。洋务运动是晚清统治阶级为维护自己的统治而进行的一场自救运动，对近代中国产生了较为深远的影响。要正确地评价洋务运动和分析其失败的原因，必须较全面地了解洋务运动的概况，因而洋务运动的兴起和发展是本课重点。 教学难点： 对洋务运动的评价是本课的难点。任何事物都具有两面性，洋务运动也不例外。虽然洋务运动的兴起是封建统治阶级为了维护其统治而进行的，具有消极影响，但是，它对中国近代历史所起的积极作用是不可忽视的。学生运用辩证唯物主义观点分析历史问题的能力还不是很强，因此，在评价洋务运动时会有一定的困难。 教学过程： 一、导入 整体把握第二单元知识脉络，让学生列出本节课的知识结构。 二、问题式复习： 问题1、归纳洋务运动的背景。 问题2、归纳洋务运动的含义（实质）。 问题3、列举洋务运动的内容。 问题4、列举洋务运动所创办的军事工业和民用工业，并分析其特点。 问题5、通过洋务运动的内容分析其历史作用。（对洋务运动在中国近代化中的作用进行分析，帮助学生理解。） 问题6、分析洋务运动破产的原因。 问题7、（1999全国卷）史学界对于洋务运动的历史作用有不同的看法，大致是：（1）主要是积极的，但也有消极作用；（2）主要是消极的，但也有积极作用。请同学们按照自己的理解，说明你同意哪种看法并阐述理由。 三、重温知识结构，加深学生对基础知识的记忆。 四、练习巩固 教学后记 本节课分设了洋务派与顽固派、洋务运动的兴起和发展、洋务运动的破产三个子目，层次分明，中心突出，现实性强，可采用讲解、幻灯显示、课堂讨论等方式实现教学目标。同时，在教学中如何选取课程资源（包括图片、照片、图表、文献资料等，充分有效地加以利用）；如何把握进度与难度（针对学业水平测试和紧张的教学任务，千万不能拔高难度也不得盲目追求速度）；如何调动学生参与（调动多种感官，课前、课中与课后配套，说、读、听和写兼顾）；多媒体课件的辅助作用怎样最大限度发挥（最大限度精选材料并突出主干，还要注意画面清晰和谐）等课题有待于我们共同探讨。