红领巾真好 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 红领巾真好 教案教学设计 教材分析  阅读这首小诗，犹如打开一幅清新动人的画卷，置身其间，仿佛看到晨曦下小鸟正唱着欢快的歌，梳理着蓬松的羽毛，无忧虑地嬉戏着。可爱的小鸟能为林中树木“看病”，为田间菜苗“疗伤”。“红领巾”们来到树林，手捧自制小鸟巢，肩扛崭新的小木牌，给小鸟安家。树上的小鸟高兴地唱着：“‘红领巾’真好！”  学生分析  我们班的同学经过一年来的学习，已经有了一定的自学能力，和一定的朗读水平，语言表达能力很强。  设计理念  在教学中让学生通过读感悟课文内容，让学生通过小鸟吃害虫行为知道小鸟能保护树木，是人类的朋友，用“红领巾”的爱鸟行动点点明了“保护自然，保护鸟类”的主题。  教学目标  1、认识8个生字，会写8个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。  3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。  教学过程  （一）看课题与其他课文有什么不同？为什么呢？快到文中找答案。  （这样激发了学生的求知欲，和学习兴趣）  （二）初读课文，读准字音。  （自己读书，养成自学的好习惯