秦兵马俑教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 秦兵马俑教学反思 1、创造了看的机会，让学生的眼活起来：  《语文课程标准》指出应该让学生更多地接触语文材料，语文教学不仅仅是学习课本上的知识，还可以利用各种现代教学手段，把生活中的情境带入课堂，给学生创造多看的机会，让学生用自己的眼睛来观察。课件把与课文相关的内容进行了有序排列，大大增加了语文课堂的信息量。给学生的看创造了机会，使学生的眼睛活了起来。  在上《秦兵马俑》一课时，我在课件中收集了许多有关兵马俑的资料，如秦始皇的介绍，如秦兵马俑中一、二、三号坑的介绍和图片，各种神态的兵马俑像这一切，都为学生更真切地了解秦兵马俑提供了视觉材料，让学生在看的同时丰富了知识，增长了见识。  2、创造了说的机会，让学生的嘴活起来：  教育家陶行知先生说过：发明千千万，中国在一问。有问题是积极思维活动的表现，是创新的开始。我鼓励学生从各个角度质疑，如此一来，学生的口动起来了，问题多起来了，创新的思维活起来了。如通过速读课文，让学生说说课文共介绍了哪几种类型的兵马俑?并选择自己最感兴趣的一种进行详细介绍。又如教学完第9自然段，让学生模仿有的有的说一段话，加强语文训练，提高学生的语文素养。  在教学中鼓励学生畅所欲言，大胆动口说出自己的看法，