积累与运用（六） 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 积累与运用（六） 教案教学设计 教学目标 1. 感受汉语表达的灵活有趣，并在平时的语文学习中加以注意。2. 积累语言。3. 感受语文学习的乐趣。4. 培养学生的语文综合实践能力。5. 引导学生发现生活的乐趣，进一步提高学生的作文水平。一（一）温故知新1. 学生自主阅读三个句子。2. 讨论、交流第一句中三个短语相同和不同的地方。3. 再读二、三句，在小组内交流自己的体会。4. 试着说一说类似的句子。（二）语海拾贝1. 学生自主读词语，不理解的通过查字典，与同伴讨论解决。2. 说说这些词语的共同特点。3. 哪些词语用在好的事物方面？哪些又是用在坏的事物方面？4. 说说自己知道的关于说的词语。（三）开心一刻1. 学生读笑话。2. 说说笑话让人发笑的地方在哪里，应该怎样才能避免这种情况。3. 要求学生回家后把笑话讲给家人听。（四）自主阅读园地1. 提示本单元学习的阅读方法。2. 学生自主阅读，进行批注、勾画。3. 学生互相交流阅读感受、体会、收获。二（综合性学习：学会购物）（一）教学目标1. 能在购物市场上与别人进行交际，在生活中用语文。2. 能将自己的购物经过清楚地讲给同伴听，并能认真听对方的讲述。（二）