15. 我们在游乐园里（教案）-2021-2022学年美术三年级上册.docVIP

15. 我们在游乐园里 1教学目标 知识与技能： 引导学生观察人物表情、动态，熟悉游乐园设施及环境大胆创新的表现在游乐园中活动的场景，同时可以利用多种构图形式合理的组织画面。 过程与方法： 利用观察分析和体验式活动，回忆、想象的方法，引导学生观察人物表情及动态变化。采取小组合作探究活动，引导学生围绕我们在游乐园里的活动展开想象，培养学生记忆、想象能力和语言表达能力。 情感态度价值观： 引导学生在探究的学习活动中，感受游乐园中欢乐的气氛，培养学生热爱生活、观察生活、勇于创新的意识，激发学生热爱生活的情感。 2学情分析 教学内容： 第15课《我们在游乐园里》属于“造型.表现”学习领域。本课学习的主要内容为通过观察人物表情、动态和游乐场的基本设施与环境相结合创作出一幅以“我们在游乐园里”为主题的创作画，与第16课《庙会》注重引导学生学习人物与景物的表现方法，从学习内容上搭建起前后铺垫、互相关联，呈螺旋式上升关系的横向学习单元。 在二年级下册第10课《公交车站》中学生已经学习了正、侧面及背面人物的画法，并掌握了表现一组人物之间向背关系的方法，同时能够利用遮挡关系表现特定的场景。为本课学生的学习打下了良好的学习基础，同时也衔接了三年级下册第8课《生机勃勃的早晨》一课，在纵向命题创作画系列中起到了承上启下的作用。 学生情况： （1