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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 本文【《综合学习五 》教学设计—冀教版小学语文第四册第五单元教案】所属专题栏目是【冀教版二年级语文下册教案】 活动内容：综合学习五有趣的汉字、玩玩说说把字写好看 、我的采蜜集、读读背背五项学习内容。  活动目标：  1、培养学生的组词造句能力，感受汉字的一字多义，同一字在不同的词语和句子中有不同的意思。体会汉字分割组合的变化，汉字的形体美，激发学生学习汉字的兴趣。  2、我的采蜜集，让学生感受儿歌的优美韵律与意境，积累语言。  3、背诵积累古诗，感受祖国的传统文化美。  活动策略：教师通过创设情景，让学生在游戏的氛围中猜字谜，组词，造句。通过玩一玩，写一写，画一画，背一背等多种形式，使学生手脑并用，多种感官参与活动，培养学生多方面的能力。  活动准备：课件、实物投影仪等。  课时安排：两课时  第一课时（ ）  一、有趣的汉字：  猜字谜：猜猜它们是什么字？  你还知道哪些字谜？  再列举出几个，进行猜谜游戏。  二、玩玩说说：  我们来玩词语游戏吧！拿出准备好的词语卡片。  1、小组内玩。  2、在全班范围内，老师和同学一起玩。  尽可能多地让学生多组词，造句。  三、把字写好看：  （1） 观察这几个字有什么共同的特点？  （2） 教师指导宝盖，和穴宝盖的写法。  （3） 说一说写好这些字须注意什么？  （4） 教师指导每个字的重点笔画，范写，学生描红，并写两个。  小组之间比一比，谁写得更好看？  第二课时（ ）  四、我的采蜜集：  1、有感情的朗读这首儿歌。  2、说说你对儿歌的理解。  3、为儿歌配上插图。  4、向同学们展示图画，说说你画了什么？为什么这么画？  背诵儿歌。  五、读读背背：  1、读一读这首诗。  2、查字典，交流不认识的字的读音和意思。  3、对照插图说一说这首诗的意思。  乡村的傍晚，池塘里涨满了水，堤岸上长满了绿油油的小草，落日西沉，夹在两山之间，好像被山叼住了，山衔落日的倒影浸入池水中，随着带有凉意的细小波纹荡漾着，牧童放牛归来，横坐在牛背上，悠然自得拿着短笛不成腔调地随意吹着曲子。好一派夕阳西下，牧童晚归的图画。  4、背一背这首诗。  想一想在课下读过的诗中，还有没有描写田园风光的诗？说说。  游山西村  莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。  山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。  清平乐村居  :辛弃疾  茅檐低小, 溪上青青草。  醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪。  大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼;  最喜小儿无赖, 溪头卧剥莲蓬。  总结：  谈谈这节课的收获