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要养成良好的学习习惯 良好的学习习惯可以为孩子的终身学习带来益处，现在我们就要培养他们良好的学习习惯. 在学校老师会严格督促他们，在家里，需要家长的督促.他们一放学回到家，就要让他们把当天 的作业先完成.做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着，跪着，否则在学校 学的好习惯就全忘了，这样我们老师在学校做的都是无用功了.做作业要一心一意，不能让他 们边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿,这样容易使他们分散注意力，不能专心致志完 成一件事，将来功课多了就无法按时完成,这影响到孩子的学习兴趣和积极性.写完作业，要让 他们自己整理书包，准备好第二天的学习用品，主要是铅笔要削好，橡皮准备好,课本与本子要 装进书包里。 如何抓学生的学习 俗话说，良好的开始是成功的一半。我们不光要抓学生的这段时期的 学习，应该为以后的学习打下一个良好的基础。就现阶段来说，我希望各位家长 能从以下几个方面来配合我: 1、重视孩子学习数学习惯的培养 孩子刚上一年级，有些学习行为习惯还不是很好，我经常发现有的孩子总是 丢三落四，今天数学书忘带了，隔天回家作业本忘了，要么草稿纸忘记带了，这 就要求我们家长提醒孩子整理好学习用品，时间一长，他也养成自己整理的习惯 To第二个学习习惯就是作业的完成，现在我们的家庭作业以口头作业为主。每 次的作业我们都是让学生把作业抄在家校联系本上。对于口头作业家长督促孩子 按照我们的要求去完成，比如数的组成和分成，先要求小朋友读熟，然后要求不 看本子能有规律地说一说分成，如果孩子的确讲得很熟了，那么请家长签上你的 名字，别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定, 孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名， 你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，当然这个签名一定要在孩子确实 完成这项作业了才能签，如果弄虚作假，那对孩子来说得不偿失。 2、重视孩子计算能力的培养 本册教材的重点是计算，孩子必须学好。由于孩子的计算程度不同，存在一 定的差异，要缩小这一差异仅靠我们老师每天一节40分钟的数学课是不行的， 所以我会出一些听算题，做完了要求连算式一起读，读的速度要加快，每天都读 几遍，熟能生巧，除了读算式，还有另外形式，如：对口令，爸爸说2 + 5,孩 子马上说7,比如爸爸说几加几等于6,那孩子就会说出很多：0 + 6、1 + 5、2 + 4、3 + 3、4+2、5 + 1、6 + 0,还可以用打牌的游戏，你出一张，孩子出一张, 可以做加法，也可以做减法，谁先算出牌就归谁，孩子对这些学习兴趣都很高。 练习多了，久而久之孩子的计算速度快了，计算能力也就加强了。 3、 要多鼓励孩子 每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，所以我们的家长也要以表扬为主, 今天孩子都算出了，就要鼓励：“今天算得真好，如果再快一点就更好了！ ”孩 子听了就更来劲了，今天如果1分钟做（10）道，明天快一点你们就要给予表扬, 增强孩子的自信心。在学校里我也会以鼓励为主，方法是对于那些发言积极的， 书写规范认真的，说话完整的，作业做的又快又好的等等都会奖一颗“星星”， 如果学生集齐了十颗“星星”就可以换一朵班上的“红花”，“红花”多的同 学可以考虑年终优秀学生的评比。而且还有一个要求是老师发的奖品学生要保存 完好，不得撕破，也不得弄脏，否则就不算了，所以也请大家配合学生一齐保管 好这些小奖品。 4、 为学生准备好必要的学习器具 我们这册教材让学生掌握的知识有很多是与生活息息相关的。如“认识物体 和图形”、“认识钟表”等。单说认识钟表，这学期要求掌握认读整时、和半时, 学生要掌握这部分知识困难就大了。根据我的教学经验，如果都能进行实物的操 作，那么知识的掌握就简单的多，所以希望家长给孩子准备一个钟，钟面上的 60小格刻度要明显。家长在生活中也可以随时加以引导。如：早上起来问问孩 子现在是几时，放学回到家是几时几分。做作业是从几时到几时的，一共花了多 少时间等等。孩子刚开始可能会认错，那也不要责备，天天坚持他们会慢慢认识 的。 5、 培养孩子的口头表达能力 语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大地改善孩子的学习能力，促进 思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性，在生活中要多为孩子 创设说数学的机会。培养学生看数学书就是一种好方法。家长可以让孩子回家看 书说一说今天老师教了什么？明天老师想要教什么，看看我猜对了没有。这样学 生就会养成看书的习惯，同时孩子会模仿老师课堂上的语言，增加说数学的机会。 如：我们现在学的用数学，大括号下面一个“？ ”上面画了 5只鸟，远处又飞来 2只，这种题目不要求让孩子写一个算式，一定要让孩子看到一幅图说三句话“原 来有5只，又飞来2只，一共有几只”就是把5只和2只合起来，会说