第1节腔肠动物和扁形动物（下）.docxVIP

备课教师 吴思琪 集备时间 8月21日 课题 第一节 腔肠动物和扁形动物（下） *情感、态度、价值观 关注扁形动物与人类生活的关系。 *能力 通过“观察与思考”，概述涡虫的结构特征。 *知识 概述扁形动物的主要特征。 通过“观察与思考”，概述涡虫的结构特征。 概述扁形动物的主要特征。 预习 提示 先学后教当堂训练 启辿心智 融入文本 一、 板书课题 师：同学们，我们今天共同来学习： 第一章动物的主要类群：第一节 腔肠动物和扁形动物（下）。 （板书课题） 二、 出示目标 本节课的学习目标是： （课件出示，集体朗读） 1、 概述扁形动物的主要特征。 2、 通过“观察与思考”，概述涡虫的结构特征。 3、 关注扁形动物与人类生活的关系。 三、 先学后教 先学 学生自学，教师巡视，注意纠正学生的学习习惯并作适当点拨。 先学后教当堂训练 个人复备 （课件出示自学指导及思考题。） 自学指导L 仔细阅读课本P6,对照课本上的插图，回答下列问题: 1、 涡虫有怎样的外形特征和身体结构特征？ 2、 涡虫的身体结构对适应外界环境有怎样的好处？ （5分钟后比谁回答的准确。） 后教 根据学生回答问题情况，教师点拨、归纳。 1、外形特征：扁形动物的身体背腹扁平、形状像柳叶的动物， 它们的体长1-1.5厘米，背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可 以感光的黑色眼点。 结构特征：涡虫的身体呈两侧对称，口长在腹面，口内有一 个管状的咽。咽可以伸出口外，不是水中的小动物，吃进去的食物 在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排除，有口无肛门。 2、涡虫的身体能够分出前后、左右、背腹、前端感觉器官集中, 能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常 有专门的运动器官，能够更加准、迅速而有效的运动、捕食和防御。 自学指导2： 仔细阅读课本P6,对照课本上的插图，找出些列思考题的答案 并勾画出来： 1、扁形动物全都是寄生动物吗？请举例。 2、扁形动物中寄生动物与自生动物的身体结构有什么区别? （6分钟后比谁回答的准确。） 后教 根据学生回答问题情况，教师点拨、归纳。 1、 大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸 虫、绦虫；也有像涡虫这样自由生活的种类。 2、 寄生虫：没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活; 生殖器官特别发达。 自生虫：有专门的消化器官肠。 先学后教当堂训练 个人复备 启迪心智酒泽灵箫 自学指导3： 仔细阅读课本P6,找出些列思考题的答案并勾画出来： 寄生虫对人类有哪些危害？ 后教 根据学生回答问题情况，教师点拨、归纳。 很多寄生虫都会对人的身体健康造成损害，如血吸虫病是由日 本血吸虫感染引起的。 四、小结 在生活中，为了避免感染寄生虫病，我们一定注意饮食卫生, 不吃生食,不喝生水! 不吃生食, 不喝生水! 五、当堂训练 课后练习板 书 设 计第一节 腔肠动物和扁形动物（下）一、 涡虫的外形：背腹扁平、左右对称。 课后练习 板 书 设 计 第一节 腔肠动物和扁形动物（下） 一、 涡虫的外形：背腹扁平、左右对称。 二、 涡虫的结构：有口、咽和专门的消化器官肠。 寄生 三、 腔肠动物＜ ＜自生 启迪心智酒泽灵赢 本节课知识点简单易懂，学生的学生方法上使其充分自学和自己处理重难点，并 总结答案。