人教部编版小学道德与法治《我们的衣食之源》 第二课时（教学设计）.docxVIP

（统编教材）人教部编版道德与法治四年级下册第三单元 7我们的衣食之源（第二课时）教学设计 【教材分析】 本单元以“工农业生产与劳动者”为主题，一方面引导学生了解 和学习工农业生产相关的基本知识，另一方面引导学生认识和尊重各 行各业的劳动者及其劳动，帮助学生树立正确的动观念，认识到劳动 是美好生活的源泉。 本单元共三课，第7课《我们的衣食之源》首先从“一粒米” 的生产过程入手，引导学生初步了解农业生产，并以此为范例引导学 生了解农业生产与人们生活的密切关系，认识到农业是人们的衣食之 源。 【学情分析】 四年级无论生活在城市还是农村的小学生，对工农业生产情况 都不甚了解，本单元是关于工农业生产及其它行业与人们生活关系的 教育内容。该内容只安排在四年级。本单元内容对学生来说较为陌生, 引导学生认识社会及尊重各行各业的劳动者是本课程的任务。 【教学目标】 了解农业为人类的生产和生活所作的贡献。 了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。 【教学重点】 了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。 【教学难点】 了解农业为人类的生产和生活所作的贡献。 【教学方式】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学资源】 师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于农业方面的资料。 【教学过程】 一、课前探究活动 根据农业生产的特点，请给下列物品分分类。 玉米 木头 牛奶 白鱼 螃蟹 牛肉