人教部编版小学道德与法治《探访古代文明》第一课时（教案）.docxVIP

第六课探访古代文明 第一课时 一、 教材分析 本课为六年级上册第三单元《多样文明多彩生活》第一课的第一课时。该 课目标在于引导学生懂得人类文明史是人类共同创造，中华民族做出了独特贡献。 保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。 二、 学情分析 六年级的小学生对〃世界文明〃的认知存在模糊化的印象，因此，教师在教学 时，应该从早期文明的发源地及其分布这些基本的知识开始，通过本课的自主学 习和引导性教学，懂得文明发祥地对人类文明发展史的重要贡献和对世界产生的 重大影响，初步了解世界人类文明是世界人民共同创造的，树立全球意识和文化 自信。 三、 教学目标 情感态度价值观：通过学习懂得文明发祥地对人类文明发展史的重要贡献 和对世界产生的重大影响。 知识与技能：初步了解世界人类文明是世界人民共同创造的。 行为与习惯：通过展示图片、播放视频、小组合作探究的方式，习得分析 解决问题的能力。 过程与方法：知道早期文明的发源地及其分布，探究人类共同创造的早期 文明成就及其重要意义。 四、 教学重难点 重点：懂得人类文明史是人类共同创造，初步了解古代早期文明发祥地； 知道古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖 国的历史与文化。 难点：感知古代文明成就，感受古代劳动者的智慧；处理“共同创造”与 “独特贡献”的关系。 五、 教学方式 教法：讨论式教学法、活动式教学法等。 学法