人教部编版小学道德与法治《生活离不开规则》教学设计.docxVIP

《生活离不开规则》教学设计 第一课时 一、 【教材分析】 本课是统编《道德与法治》三年级上册教材第三单元《我们的公共生活》的第2课，主要 通过学生实际调查学校里的规则，知道了规则与我们的学习生活密不可分，涉及和影响我们生 活的方方面面。从而明白“生活中处处有规则、学校里处处有规则”。这一课题的内容贴近学 生的生活实际，引导学生从自己喜欢的游戏中找规则，从而直观地建立起规则的概念，帮助他 们对规则的理解具体化、生活化。在联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵 规则的习惯。 二、 【学情分析】 学校生活有规则，在我们的成长和学习过程中规则是必不可少的，只有遵守规则我们才会 生活得更幸福，更快乐。通过谈话交流，我了解到三年级的学生已经形成最初阶段的规则意识。 学生能够主动发现社会、学校、家庭中普遍存在着的各种规则现象，但是由于学生年龄特点所 限，绝大多数孩子没有理解规则的必要性。因此，在教学中我注重让学生知道规则的重要性， 知道规则与我们的生活密不可分，明白规则无处不在。 三、 【教学目标】 知识与能力 了解什么是规则，知道生活处处有规则。 过程与方法 通过学习，树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。 情感与态度 体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。 四、 【教学重难点】 重点 知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。 难点 养成自觉遵守规则的意识。 五、 【教