人教部编版小学道德与法治《我参与 我奉献》 第一课时 教案 教学设计.docxVIP

第6课我参与我奉献 第一课时 设计者： 一、 教材分析 从学生已有生活经验出发，设计了情境讨论、选择方案、阅读法 条等活动园，安排了阅读角。通过这些环节引导学生认识到构建和谐 美好的社会生活，需要彼此爱护、互相帮助，意识到在帮助他人要建 立在互相理解、互相尊重的基础上，明白每个社会成员都要肩负应尽 的责任，多理解他人，为他人着想，自觉维护弱势群体的合法权益, 为他们提供力所能及的帮助。了解国家和社会在制度、设施等方面提 供了有效保障。本课内容为“友善相待”。 二、 学情分析 五年级的学生知道在日常生活中要做到关爱家人、关心朋友，和 同学保持良好的关系。但对于生活中和自己接触不多、关系不亲密的 人或者是陌生人，则缺乏友善相待的意识和情感，引导学生意识到公 共生活中的每一个人都需要我们的尊重和关爱，而建设和谐美好的社 会生活，需要彼此关爱，相互帮助。当社会中的每个成员都有这样的 意识，并努力践行时，我们的社会将更加美好。 三、 教学目标 情感与态度：明白建设和谐美好的社会生活需要人们彼此关爱, 在帮助他人时，相互理解、相互尊重，会让社会更加美好。了解关爱 帮助社会中的弱势群体需要各方合力。 行为与习惯：树立互相尊重、平等相待的观念，在社会生活中关 爱、帮助他人，传递温暖的正能量。平等对待身边的弱势群体，自觉 维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。 过程与方法：结合情境讨论和小