未来我们怎样出行教案设计（二）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 未来我们怎样出行教案设计（二） 教学要求：  1、 浏览课文，快速了解课文内容，体会小标题在课文中的作用。  2、 在课文能容得启发下，畅想未来的交通工具。  教学重点难点：  重点：  1、 引导学生在自主阅读的过程中，了解海底列车、地下飞机、公交飞碟、飞行汽车这四种未来的交通工具，想象我们未来的出行方式。  2、 了解课文内容，体会小标题在课文中的作用。  3、 感悟科学对我们生活的改变。  难点：  了解文中涉及到的一些说明方法。  教学课时：1  教学过程：  一、导入  我想问大家一个问题：我们现在出行都有哪些交通工具?  学生回答：自行车、摩托车、公交车、火车、飞机、轮船、、、、、、 (板书)  大家考虑过未来的出行方式吗?  这节课我们就来学习《未来我们怎样出行》。(板书课题)  二、初读课文，了解大意  1、快速阅读课文，了解课文内容，找出未来人们的出行方式。  (1)自学生字、词语。注意栖字的读音。  (2)说说人们未来的出行方式给我们怎样的感觉?  三、自学讨论  阅读课文，看看自己最喜欢那种出行方式，想一想，课文介绍了这种出行方式的哪些情况。  学生交流，总结每一种交通工具给出行带来的便利之处。  1、海底列车：横跨美、亚、欧大陆，方便快捷。  2、地下飞机：不受气候影响、安全可靠、机场随处可见、环保。  3、公交飞碟：容量大、速度高、适用性广。  4、飞行汽车：垂直升降、驾驶简单、定位准确。  四、交流  讨论未来交通工具的优越性，说说自己的感想。  五、拓展延伸  科学家畅想出他们心中未来出行的方式，让我们感到很新奇，也感到科技给我们生活带来的改变。我们也展开我们丰富的想象，畅想我们心中未来的出行方式。  鼓励学生说出自己的想法。  六、小结  海底列车、地下飞机、公交飞碟、飞行汽车、让我们看到了科技让我们的出行变得越来越方便。希望大家好好学习知识，长大了把我们的想象变成现实。  教学反思  学完这篇课文，也许教学方式有很多的不足，但我被学生丰富的想象力感动了，感染了。  特别是拓展延伸部分，我给学生几分钟的时间思考，让学生畅想他们心中未来出行的方式，学生的回答让我很激动。  一个胖胖的学生回答：我想发明一种会飞的减肥自行车，轻便。能减轻交通拥挤的现状。  我说：这可是那些肥胖者的福音呀!  我想发明一种，能进入太空的公交车，我想带着大家去太空遨游。一位学生说出了他的想法。  我说：等你发明出来要去太空遨游时，要记得带上我呀。  我想发明一种，能利用太阳能出行的汽车，它能储存太阳的能量，在阴天能把储存的能量发挥出来，保证汽车在阴天也能照常出行。还能减少汽车尾气对大气的污染。又一位学生答道。  我说：你的想法不错注意到环保。  、、、、、、  听完学生的回答，我内心很激动。学生丰富的想象力感染了我。给学生一个想象的空间，学生会给你惊喜连连。