口语交际--劝告(苏教版七年级下)_七年级语文教案_模板.docVIP

口语交际--劝告(苏教版七年级下)_七年级语文教案_模板 口语交际--劝告(苏教版七年级下)_七年级语文教案_模板 口语交际--劝告(苏教版七年级下)_七年级语文教案_模板 口语交际 -- 劝告 ( 苏教版七年级下） _七年级语文教案 _模板 口语交际 --劝告 一、导入新课 人际交往中，劝告是一种常见的口语交际形式，它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告要讲究一定的技巧，方能达到明辨是非、告之以理、导之以行的目的。劝告时，双方应是处在平等的地位，决不可以以势压人，以理压人，要心理相容，让对方口服心服。今 天，我们就来研究一下劝告的艺术。 (板书课题。 ) 二、自主学习 1．把你认为重点的内容画下来，同桌之间进行交流。 2．劝告的技巧有哪些 ? 三、反馈交流 劝告的技巧： 1．正面劝导，有理有节。 2．直话曲说，借例言理。 3．运用 “归谬法 ”，迂回包抄。 4．运用 “激将法 ”，因势利导劝告。 四、技能操作 师：设置情景，要求学生按照劝告的技巧来进行劝告。 1．当前社会上滥用繁体字，乱造简化字，随便写错别字等用字混乱的现象十分严重。国 务院责成有关部门采取措施， 逐步消除社会用字混乱的不正常现象。 每个小组选择一条街道，对机关、 学校、商店的招牌、 布告、通知、标语、广告以及街巷的路牌等社会用字进行检查，把不规范的用字记下来， 劝告有关部门或单位加以改正。 劝告时要注