青岛版小学数学五年级上册《折线统计图》教学设计2.docVIP

折线统计图 教学内容：折线统计图（青岛版小学数学五年级上册126~132页） 教学目标： 1. 通过整理复习, 进一步理解、 巩固本学期所学的统计知识, 使所学知识系统化、网络化。 2 .经历知识回顾整理的全过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。 3 .在对知识的整理与复习过程中养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。 4.在统计活动中，感受统计与现实生活的联系，进一步学习统计观念。 教学重点： 能规范的绘制统计图 教学难点： 在具体的绘图过程中，理解折线统计图的意义教具、学具 课件 教学过程： 一、问题回顾，再现新知 谈话导入：运用统计的方法可以帮助我们高效的解决生活中的一些问题。回忆一下在统计一单元我们重点学习了哪些知识？ 学生以小组为单位，讨论交流本单元所学知识，并完成手中表格。 师引导学生全班交流、补充、充实、梳理成如下知识体系。 1、条形统计图和折线统计图的特点及选用依据。 类型 特点 选用依据 条形统计图 只反映数量多少 主要反映数量多少 折线统计图 反映数量多少 反映数量增减变化 主要反映数量增减变化情况 2.折线统计图画法？学生自由发言：先描点再连线。 3.分析统计图，获取信息，推测变化趋势。 4、师生共议：在折线统计图这部分知识的学习过程中，你们还有哪些收获和不足？引导学生说出：分析折线统计图的方法。 【设计意图】通过小组