《那个星期天》教学设计教学目标.docVIP

《那个星期天》微课教学设计 河北省衡水市故城县房庄镇房庄完小 张宁 教学目标： 把握课文内容，了解“我”的心情变化的过程。 教学过程： 一、情境导入，激发兴趣 1.导入语：童年生活是美好的、纯真的，童年的乐趣深深印刻在我们的脑海中，我们的童年中，总藏着一点点渴盼，渴盼着漂亮的衣服，渴盼着好玩的玩具，渴盼着和家人外出游玩......今天我们来看看，文中的小朋友有什么渴盼呢？ 让我们齐读课题——《那个星期天》 2.作者简介: 史铁生，中国作家、散文家。21岁时因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。代表作品有散文集《我与地坛》、长篇小说《务虚笔记》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获得1983年、1984年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获1998年首届鲁迅文学奖。本文选自《务虚笔记》。 二、初读感知,梳理脉络 1.自读课文，用一句话概述课文主要写了一件什么事？ 课文写了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。 2.这篇课文是按（ 时间顺序 ）顺序来写的，跟随着时间变化而变化的是（ “我”的心情 ）。 三、再读课文,品味感情 默读课文，说说在这一天里“我”的心情经历了什么样的变化？（默读课文，独立完成表格后，小组讨论、订正。） 时间 母亲做的事 “我”的心情 早晨 上午 下午 黄昏 小组汇报交流后，教师引导学生细读品味，归纳总结。 细读品味： 1.那个星期天母亲答应带我出