《环境描写的作用》教学设计教学目标.docVIP

PAGE PAGE 1 《故乡》教学设计 ——环境描写的作用 教学目标： 1、能够找出文章中关于环境描写的句子； 2、能够分析环境描写的作用。 教具：多媒体课件 学生：九年级 教学过程： 导入新课 师语：故乡，让离家的游子多了一个永远也做不完的梦；故乡，在游子的记忆里沉淀出了无限的美丽与思索。今天让我们借由鲁迅先生的《故乡》，学习环境描写的作用。 回顾旧识 小说的三要素：人物、环境、故事情节 新课教授 知识点拨 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。 链接文本 找出文章中属于环境描写的语段。 示例： 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 提问：本段环境描写的作用是什么？ 明确：写出了衰败荒凉的农村景象，渲染沉寂萧瑟的气氛，烘托出“我”悲凉的心情，奠定小说的感情基调。 链接中考 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命。 《散步》节选 提问：此部分环境描写的作用是什么？ 这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背景，同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦的心情。 四、课堂小结 环境描写的作用： = 1 \* GB3 ①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性； = 2 \* GB3 ②渲染气氛，烘托人物心情； = 3 \* GB3 ③衬托任务的性格或品质； = 4 \* GB3 ④推动故事情节的发展； = 5 \* GB3 ⑤深化作品主题。