《情态动词》教学设计教学目标.docVIP

Unit 7 Topic 2 Can you sing an Englsh song ? 情态动词（教学设计） 邢台市第三十一中学 李文海 教学目标：学习情态动词，了解情态动词分类和用法。 教学重点： 一句话代表一个语法点，学生背诵句型，了解其代表的语法点。。 教学难点：用思维导图对知识进行分类整理，理清知识脉络，建立知识体系。 教学过程： 一、情景设置，故事引入：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。自然界有情绪，语言也有情绪，表达出来就是情态动词。用劝学小故事引出本节微课主题，情态动词。 二、学看导图，合理分类： 原义学习 : can may will should need must 怎样猜测 : may 可能 must 一定 can’t 不可能 用法区分 : can/could must/have to may/must/mustn’t 固定回答 : must need 逐层分解，一句一点： 原义学习 : can-- I can swim. may--May I come in ? will—I will go . should—You should study hard. need—I need go . must—You must study hard. 怎样猜测 : may 可能 It may be Tom’s .