青岛版小学数学五年级上册《小数除以小数》教学设计 (2).docVIP

小数除以小数 教学内容：青岛版小学数学五年级上册第34—35页信息窗2第一课时。 教学目标： 1.引导学生运用已有的知识经验探索“小数除以小数”的除法的计算方法，初步学会并掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。 2.学生在经历算法的比较、分析过程中，体会算法的优化并学会进行选择，进而理解小数除以小数的算理。 3. 在探究、交流的过程中体验利用转化的思想和方法解决问题的策略，培养学生利用旧知识解决新问题的能力，提高学生知识迁移的能力。 4.在学习活动中培养学生良好的与人交流的态度与能力，同时体验学习活动带来的成功愉悦。 教学重点：“小数除以小数”的除法的计算方法 教学难点： 体会算法的优化并学会进行选择，进而使学生在理解的基础上，初步学会并掌握小数除以小数的笔算方法。 教具、学具：相关课件 教学过程 一、创设情境，提出问题 （一）复习铺垫 1.出示口算卡片： 2.312×10= 2.5×100= 0.7×1000= 师：当一个数乘以整十、整百、整千……这类数时，这个数字只是什么发生了变化？（生认识小数的扩大对小数点的影响。） 2.要使下列各小数变成整数，必须分别把它们扩大多少倍？小数点怎样移动？ 1.5 0.76 0.625 0.008 （生体验小数点的移动对小数的影响） 3.填表