青岛版小学数学五年级上册《小数除法复习课》教学设计.docVIP

小数除法复习课 教学内容：青岛版小学数学五年级上册49页回顾与整理 教学目标： 1．结合教学实际，进一步巩固小数除法的计算方法，能更熟练地正确的进行计算；会用“四舍五入法”取商近似值；进一步认识循环小数、有限小数、无限小数；会分析解决问题。 2．进一步渗透转化归纳推理的数学思想，培养归纳的能力，进一步发展学生的数感。 3．在解决问题的过程中，应用小数除法，体会小数除法在生活中的广泛应用。 4．在解决实际问题的过程中，体验数学学习乐趣，逐步养成自觉对所学知识进行概括归纳、回顾整理的习惯。 教学重点： 巩固小数除法的计算方法；取商近似数的方法；循环小数的知识。 教学难点： 能灵活的运用相关知识解决实际问题。 教具、学具： 多媒体课件、学生课前整理本单元的有关小数除法知识体系卡片 教学过程： 一、整理回顾，再现新知 1．这段时间我们学习了“小数除法”，下面请同学们说一说：关于小数除法你学到了什么？ 学生小组内交流本单元所学知识。 全班内交流本单元所学知识。 2．知识点归纳：（依据学生归纳整理，教师总结，并课件展示） （1）小数除法的计算方法是什么？ ①小数除以整数。 课件出示: 43.2÷6= 说一说你是如何算的? 学生独立计算，之后交流结果、计算方法过程。 预设： 和整数除法计算方法相同，商的小数点要和被除数小数点对齐，整数部分不够除要商“0”点小数点再除。除到