青岛版小学数学五年级上册《小数除法的复习》教学设计.docVIP

《小数除法的复习》 　　 教学内容：青岛版小学数学五年级上册第49页 回顾整理第2课时 (第一个红点中的第2幅图——图形的旋转）；综合练习第10、14、聪明小屋和《数学新课堂同步探究》有关习题）。 　　 教学目标 　　1.回顾整理小数除法的相关知识，熟练掌握小数除法的计算法则，能正确计算。 　　2.能更加熟练地用“四舍五入”取商的近似值，理解商的近似值在现实生活中的意义，掌握求近似值的方法。 　　3.进一步认识循环小数、有限小数和无限小数。 　　4.进一步沟通知识间的相互联系，强化应用所学知识解决问题的过程，用习题来带动对小数乘除法这部分知识的整理。 　　5.培养学生对所学知识进行比较、概括归纳和回顾整理的习惯。 　　教学重难 　　教学重点：通过对相关重点知识的复习，沟通知识间的相互联系；进一步提高计算的正确率和熟练程度。 　　教学难点：对小数乘除法的知识的整体把握。 　　教具、学具 　　教师准备：课件。 　　学生准备：计算器。 　　教学过程 　　一、谈话导入，揭示课题。 　　导语：上节课，我们回顾整理了“小数乘法”的知识点，这节课我们一起来进行“回顾整理小数除法”（板书课题）。 　　二、师生共同整理。 　　1.谈话引入。请大家回顾咱们的第三单元的小数除法内容，都有哪些知识点呢？ 　　学生汇报（教师根据学生的汇报，随机板书）：除数是整数的小数除法、除数是小数的小数除法、求商的近似