青岛版小学数学五年级下册《公倍数和最小公倍数练习》教学设计.docVIP

公倍数和最小公倍数练习 教学内容：青岛版五年级下册43-45页 第9课时 教学目标： 1.在具体情境中，进一步理解和掌握公倍数和最小公倍数的含义，并能找出两个自然数的公倍数数和最小公倍数。 2.在观察、比较、推理、归纳等活动中，通过数形结合形成数感、增强分析问题和解决问题的能力。 3.在运用公倍数和最小公倍数的知识解决问题的过程中，认识数学的价值，体验成功的喜悦。 教学重难点： 教学重点：进一步理解和掌握公倍数和最小公倍数的含义，并能找出两个自然数的公倍数数和最小公倍数。 教学难点：能够运用公倍数和最小公倍数的知识解决问题。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 问题回顾，再现新知。 同学们，春天来了，小鸟又飞回北方，快帮它们找找家吧！ …… …… 我们的家在哪里呢？ 我们的家在哪里呢？ 同学们你帮它们找到家了吗？说说你的理由吧。 根据学生的回答，引出公倍数与最小公倍数的意义。 质疑：怎么找出两个自然数的公倍数和最小公倍数？你能举出例子说明吗？ 引导学生交流： 我们用列举法找出两个自然数的公倍数和最小公倍数。如：12和18 12的倍数：12、36、48、60、72 …… 18的倍数：18、36、54、72 …… 12和18的公倍数：我们不难发现：36、72……既是12的倍数