《书信的书写格式》教学设计教学目标.docVIP

书信的书写格式 【教学目标】 了解书信的基本知识，掌握书信的基本格式和写法，能正确规范写作书信。 【教学重点】 1． 充分认识书信的重要性 2． 书信的基本格式和写法。 【教学难点】 学生较少接触书信这一文体，也缺乏写书信的实践经验，所以如何让学生学会恰当得体的写作书信是一个难点。　 【教学过程】 一、问题导入 书信，是我们日常生活中经常使用的一种应用文。可同学们在写信时，却常常对书信的格式掌握不住。那么，写信时，在格式上我们应当注意些什么呢？  二、出示演示文稿，讲解书信六要素和书写注意事项 一封信是由六部分组成的，它们的格式的是这样的： 1、称呼。 称呼。也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“:”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。 (引纳:称呼顶格打冒号) 2、问候语。 问候语。第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。 (归纳:先向亲友问个好。) 3、正文。 正文通常以问候语开头，接下来便是正文的主要部分--主体文，即写信人要说的话。这部分动笔之前，就应该成竹在胸，明确写信的主旨，做到有条有理、层次分明。 (归纳:正文每段空两格，一件一件不乱套。) 4、结尾(祝福语) 正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。 (归纳:事情谈完写祝福，健康快乐常说到。) 5、署名 在